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年度编号

广东省中小学教学研究"十二五"规划课题

申报评审书

课题分类:教学内容课程建设

课题名称:九年一贯制义务教育学校体艺模块教学实践研究

申请人:黄承华

所在单位:深圳市石岩公学

申报日期:2016.12.10

广东省教育厅制

二〇一一年十月

填写说明

1.封面上方2个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写.封面中的"课题分类"栏参考课题指南中的课题分类.

2.本表可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写,也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写.

3.《申报评审书》中"二,课题研究设计与论证报告"为活页,总字数不宜超过5000字,各栏目空间填写时可根据实际需要调节.

4.本表按规定时间一式三份(1份原件,其他可复印)报送至广东省中小学教学研究"十二五"规划课题评审委员会,地址:广州市广卫路14号广东省教育厅教研室,邮编:510035,信封注明"十二五规划课题申报材料".联系人:黄志红,:020-83344192.

一,基本情况

课题名称九年一贯制义务教育学校体艺模块教学实践研究课题类别教学内容和课程建设负责人姓名黄承华性别男民族汉出生

年月

1967年12月5日工作职务校长专业技

术职务中学高级研究专长学校管理与课程建设研究学历研究生学位工作单位深圳市石岩公学联系

(办)0755-27600853

(宅)0755-33661291

(手机)13922840091通讯地址深圳市宝安区石岩街道育才路8号邮政编码518108电子信箱Hch1998@sina.身份证

440223196712053712

主

要

参

加

者姓名职称/职务研究专长在课题组中的分工或承担子课题工作单位潘世祥宝安区教科培主任教育科学培训,艺术教育顾问宝安区教育科学研究培训中心黄承华中学高级学校管理与课程建设研究主持人深圳市石岩公学李庚靖课题研究与管理课题研究顾问朱利霞副研究员课题研究与管理课题研究顾问宝安区教育科学培训中心熊伟小学高级语文教学与课题研究日常研究的落实与管理跟进深圳市石岩公学沈海涛中教一级课题管理深圳市石岩公学侯林栋中学一级音乐教育艺术模块课程执行与开发深圳市石岩公学姚木阳中学一级体育教育,田径训练体育模块教学实施与模块课程开发深圳市石岩公学刘懿小学高级美术教育美术模块课堂教学实施与教材开发深圳市石岩公学王丹员级音乐教育艺术模块课程执行与开发深圳市石岩公学徐琼小学一级美术教育美术模块课堂教学实施与教材开发深圳市石岩公学预期最终成果

(可多选)A.专着B.论文√C.研究报告D.教学资源√E课程开发√预计完成时间2016年7月1日课题主持人近五年来(2005年—2016年)课题研究情况主持的课题级别

及完成情况2005年,国家级课题《中小学素质教育操作策略研究》/结题

2006年,省级课题《学校文化管理的理论与实践研究》/结题

2006年,省级课题《生本教育课堂教学模式研究》/结题

2016年,区级重点课题《学校文化管理的理论与实践研究》/进行中

课题主持人及研究组成员发

表

或

出

版

的

主

要

论

文

或

论

着论文或论着名称报刊或出版社名称及日期作者《理念与行动》暨南大学出版社/2004年8月黄承华《学校教育社区化的途径与方法》广东教学·教育综合/2016年3月黄承华《中小学文化管理的实践与思考》中国信息技术教育/2016年第15期黄承华《文化管理立校,优质品牌发展》宝安区信息技术教育探索/2016年3月黄承华《巧用图解,言意共生》《小学教学》2016第1-2期熊伟《关注言语内容,习得言语形式》《辽宁教育》2016第7-8期合刊熊伟《深入解读文本是提高语文教学效率的关键》《云南教育》2016第1-2期合刊熊伟《阅读教学,左右两边皆风景》《语文周报/教研版》2016第19期熊伟《第一课时的"迷失"与"回归"》《辽宁教育》2016年7-8期熊伟

二、课题研究设计及论证(限5000字以内)

课题名称:九年一贯制义务教育学校体艺模块教学实践研究

(一)课题提出的背景,意义与所要解决的主要问题1.课题提出的背景

我校在第四个五年发展规划中对学生的体艺教学提出"术业专攻,必选结合,分类教学"的主张,以实现学生的自主,全面,个性发展和学校的特色发展.根据新课改"以发展学生为本"的精神以及我校培养面向国际的"合格公民"理念,结合学校学生的实际情况,以全面提高学生素质,注重学生整体发展,个性发展和终身发展的原则,同时根据加德纳的理论,学校在发展学生各方面智能的同时,必须留意每一个学生只会在某一,两方面的智能特别突出,而当学生未能在其他方面追上进度时,不要让学生因此而受到责罚.1.核心概念

本课题"九年一贯制义务教育学校体艺模块教学实践研究"中涉及的核心概念有九年一贯,义务教育,模块,模块化教学等五个概念.

2.概念界定

义务教育(pulsoryeducation):1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》.这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来,也就是说适龄的"儿童和少年"必须接受年的义务教育.义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家,社会,家庭必须予以保证的国民教育.其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度.义务教育具有强制性,免费性,普及性的特点.目前,我国的义务的教育学制的实际情况主要有"六三制"(即小学六年制,中学三年制),"五四制"(即小学五年制,中学四年制)和"九年一贯制"三种学制.模块是基于明确的教学目标,围绕某一特定内容,整合学生经验和相关内容,所构成的相对完整.模块化教学是一种结构化,集约化,生成化,整合化的教学操作,是一种知识容量大,学生高投入的教学方式,它的最大好处就是能节约教学时间,提高教学效率,有助于学生形成高结构和灵活化的知识,系统化的操作能力和迁移运用能力.(三)与本课题有关的国内外研究现状(包括本课题研究的主要理论依据及观点)本课题主要围绕九年一贯制义务教育体艺模块体系建设来展开研究,通过与国家的九年一贯课程设置的进一步整合,结合我校的实际情况进行实践研究,立足于发掘九年一贯学制的优势,全面提高学校的教育效益,培养社会需要的合格人才,高质量地完成义务教育阶段的任务.九年一贯制学校这种办学体制一诞生,就受到国内外教育界的关注和研究.

前苏联在五六十年代,九年一贯制办学体制已成为基础教育的主要办学模式,欧美国家近现代基础教育办学机制已呈现多元化格局.现阶段校本课程的内容,多以"人文环境"的内容与实施为主题,在理论上提出"课程领导"替代传统的"课程管理".同时,一部分课程研究者对国外的有关课程整合的理论和时间做了多方面的译介.近年来,有关于本课题研究逐渐被重视,但成文的文献资料不是很多,以"体艺"为关 键 词搜索1979年——2016年的中国期刊全文数据库,中国期刊全文数据库-世纪期刊,中国博士学位论文全文数据库以及中国优秀硕士学位论文全文数据库的文献,只有7篇相关的文献资料,其中《体艺类大学生合作-自主学习英语模式的构建》和《浅谈体艺大学生英语学习兴趣的培养