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高三英语教学总结

这一学期,我担任高三年级一个文科快班和一个平行班的教学.

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平时积极参加全校教职工大会和学校各项活动,认真学习学校下达的文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合组里搞好教研活动.按时参加升旗仪式,从不缺勤.服从学校领导安排.向党组织靠拢,从严要求自己.

在教学工作中,认真做好教学常规工作,认真学习,积极参与学校和教研组组织的各种听课,评课活动,虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,提高自己的英语教学水平.第一轮复习着重扎实基础知识不对课文,词汇,语法的简单复现,要体现"精讲,巧练,新方法".一,面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础.1,创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度.2,为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间.3,鼓励学生通过体验,实践,合作,探索等方式,发展听,说,读,写的综合能力.4,创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题.发展学生自主学习的能力,培养学生自主学习的习惯.二,关注学生情感,创造民主,和谐的教学气氛.学生只有对自己,对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主,和谐的教学空间.1,尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性.2,把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神.3,关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会.4,建立融洽,民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关.三,加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习.1,积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法.即让学生体会到成功学习的快感.2,引导学生结合语境,采用推测,查阅和协调的方法进行学习.即充分利用好词典.3,引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略.即教会学生发现适合自己的学习方法.将努力学习,积极进取,积极参与