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《通信技术》课程标准
课程名称:通信技术
适用专业:通信技术
开设学期:第学年第学期
学时:学分:一课程性质与作用
通信技术基础是专业的一门修课程,在教学内容设计,教学结构和实训环节安排等方面以通信职业岗位能力培养为核心,通过本课程的学习使得学生掌握现代通信领域的基础理论,基本原理,现代通信新技术,国内外通信发展趋势等.
课程重点是叙述基本原理,基本概念和实际应用,兼顾系统的完整性和工程实用性.从现代信息处理,传输和交换的角度,全面系统地介绍模拟通信,数字通信和数据通信的基本原理和应用,使学生建立起各类通信系统的典型模型,具备基本的测试信号,分析通信过程和现象的能力,理解信息的度量,消息的各种呈现形式和表示方法,数据通信领域重要及典型的协议,网络运维的规范制度,调制解调编码解码的原则等,为通信专业学生学习其他专业课程,如现代交换技术与通信网,现代移动通信技术,通信线路工程与施工,通信工程概预算等打好理论基础.还希望通过和电路分析与制作,通信电子技术与实践等课程的融合,掌握电路与电工,电子技术,电子产品制图与制版工艺等专业基础知识,使学生具有制作简单通信工具的能力.
二课程设计思路
从学生较为熟悉的通信实例出发,倡导开放互动的教学方式,改变传统课程实施过于强调死记硬背,机械训练的现状,提倡学生主动参与,乐于探究,勤于动手,引领学生在认识实际通信系统的过程中,感受抽象复杂的原理,过程,概念和知识.
本课程既要注重通信技术专业知识的传授和技能的训练,注重将通信技术的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习习惯,科学探究能力,创新意识以及科学精神的培养.因此课程的构建应注重让学生经历从自然,从生活中的认识过程,注重本课程与其他学科的融合,使学生得到全面发展.
三课程目标
课程总目标是使学生:掌握通信技术的基本概念和基本原理,建立完整的通信系统的概念,理解通信系统发送与接收设备的基本组成及其工作原理,能画出基本通信设备的组成框图并能叙述各组成部分的作用,了解常见通信网络的组成方案及工作特点,了解数字与模拟信号的一般处理方法,了解卫星通信系统,光纤通信系统,移动通信系统及交换系统的工作原理,能进行通信设备主要性能指标的检测,以及使用仿真软件的能力.培养学生具有创新意识和团队意识,具有独立分析问题,解决问题的能力.养成尊重事实,大胆设想,勇于探索的科学态度和科学精神,关心通信技术领域的发展前沿,具有可持续发展的意识,树立正确的科学观.
1.认知目标
能区分各种通信系统,掌握现代通信网的基本组成,
掌握通信的基本概念和术语,信息度量的指标,各类调制解调基本原理,
有信号频谱的概念,掌握典型信号波形和频谱,
掌握数字基带传输系统组成,
掌握数字调制原理,二进制及多进制数字频带系统和现代数字调制方式,
掌握信源编码和信道编码原理及方法,
掌握复用,复接,多址等原理及特点,掌握PDH,SDH的概念和实例,
理解同步概念及重要性,载波同步,位同步,帧同步的特性及实现过程,
知晓通信的企业,行业,国家,国际标准.
2.能力目标
会叙述通信系统的组成和信号处理流程.
会画基本通信系统的组成框图,数字通信系统的组成框图,
会叙述5种通信网络的拓扑结构,会画通信网络的拓扑结构示意图,
会叙述协议,标准的含义,通信的标准化组织,
能对HDB3,AMI,NRZ码等进行编码波形测试,了解关于分层数字接口脉冲的国际规定,掌握从HDB3码中提取位同步信号的方法,
能正确连接通信系统各模块,完成ASK,FSK,PSK等调制解调过程,
能使用语音信号发生器,知晓语音信号数字化的主要指标,
掌握数字中继器2M电路的组成,PCM编码调制器件以及传输工程运用,
学习眼图模型,会用示波器观察眼图现象,
能绘制简单的通信系统模块的电路,制作包络检波,鉴频器等电路模块,
能根据IP地址和子网掩码,确定网络类别,网络号,子网和主机号,能规划主机IP地址.
3.情意(素养)目标
根据任务收集信息并自主学习
团队沟通和合作能力
学习工程规范,施工安全,质量和环保意识,
良好的沟通表达能力,
良好的职业道德,爱岗敬业,吃苦耐劳,遵章守纪品质.
四课程内容和要求
1.课程内容结构安排
序号学习情境参考学时11通信技术概述:
通信系统的组成和分类,模块化看待系统组成,422通信系统的传输和处理:
模拟调制技术,如AM,DSB,SSB,VSB,PM,FM等原理和应用,观察通信系统典型信号,感知语音信号,观察CPLD可编程数字信号发生器产生的信号,模拟信号,抽样定理的验证及PAM调制,信源编码和信道编码,各类复用,多址,复接技术33数字基带传输技术:
探讨数字基带传输和常见码型,学习基带传输系统的组成,部分响应系统,均衡技术,中继技术,讨论奈奎斯特第一准则,学习眼图模型,观察眼图现象44数字频带传输技术:
怎样写通信技术本科论文
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了解二进制数字调制与解调原理,如2ASK,2FSK,2PSK,2DPSK等信号调制过程,作用,学习多进制数字调制,现代数字调制技术,如正交振幅调制QAM,最小频移键控调制MSK,高斯滤波最小频移键控GMSK,扩频技术等55典型通信系统:
本文来源:http://www.sxsky.net/xie/07039462.html
数字无线电通信系统,广播电视技术,现代移动通信系统66网络与协议:
ISO/OSI模型,分组交换数据网,帧中继,综合业务数字网,英特网及计算机局域网技术,根据IP地址判断网络类别,网络地址和主机地址,并能根据主机数配置IP地址,学习LAN接入方式,光纤同轴混合宽带接入网CATV2.课程内容要求
学习情境1通信技术概述学时学习目标掌握通信系统与通信网络架构和模型区分信号,信息,信道等概念会画基本通信系统,数字通信系统的组成框图,了解标准与标准化组织,区分模拟通信及模拟通信系统学习内容教学方法和建议通信系统的组成和信号处理流程,4种典型信道的传输特性及其优缺点,会画出基本通信系统,数字通信系统的组成框图,5种通信网络的拓扑结构,会画出5种通信网络的拓扑结构示意图,模拟信号与数字信号的区别(时间上,状态上),通信协议,标准的含义,通信的标准化组织,实践操作法
讲授法
多媒体教学教学媒体与设备学生已有的知识,能力要求教师执教能力的要求多媒体教学设施
HD111型通信原理实验平台
示波器,函数信号发生器具有实践经验和教学经验
具有通信技术理论知识
熟知通信系统应用实例,熟知通信发展历史,现状和趋势知晓通信协议和标准
学习情景2通信系统的传输和处理学时学习目标掌握模拟调制技术
了解模拟信号数字化技术
掌握差错控制编码和m序列
学习数字复用复接技术和同步原理学习内容教学方法和建议掌握幅度调制的原理和方法
掌握非线性调制(角调制)的方法和应用
理解抽样定理和脉冲幅度调制
PCM,ADPCM,△M等脉冲编码调制技术
信源编码和信道编码
伪随机码m序列的产生,性质及应用
通信系统中复用技术,多址技术,复接技术的应用实例多媒体教学
讲授法
实践操作法教学媒体与设备学生已有的知识,能力要求教师执教能力的要求多媒体教学设施
HD111型通信原理实验平台
示波器,函数信号发生器具备通信技术基础知识
了解通信系统一般模型
了解传输信道特性
能够使用示波器等仪器仪表具有实践经验和教学经验
具有通信技术理论知识
掌握差错编码技术
掌握数字复用复接技术
熟知通信系统应用实例
学习情景3数字基带传输技术学时学习目标掌握数字基带信号常见码型
了解基带传输系统的组成
数字信号无码间串扰传输的基本准则
学习均衡技术和部分响应系统
掌握RS-232C标准,学习内容教学方法和建议会画出6种基带信号波形
会叙述基带信号的频谱特征
会叙述码间干扰产生的原因及无码间干扰的条件
会叙述通过"眼图法"观察到的基带系统传输信息
会叙述误码率的检测方法
会叙述同步传输方式和异步传输方式
会叙述RS-232标准的电气特性和主要功能特性,会画出直接通过RS-232-C接口连接时的接线图多媒体教学
讲授法
实践操作法教学媒体与设备学生已有的知识,能力要求教师执教能力的要求多媒体教学设施
HD111型通信原理实验平台
示波器,函数信号发生器具备通信技术基础知识
了解通信系统一般模型
掌握模拟信号数字化技术
具有信号频谱分析的能力
能够使用示波器等仪器仪表具有实践经验和教学经验
具
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