关于作文教学方面论文范文集,与议文评语小学生相关论文查重

本论文是一篇关于作文教学方面论文查重,关于议文评语小学生相关毕业论文范文。免费优秀的关于作文教学及得分及如何修改方面论文范文资料,适合作文教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

作文互评互改教学设计

教学目标:

1,探索作文教学和评改的方法,构建作文教学互评改的操作体系.

2,通过作文批阅与学生进行文字上和精神上的对话解决教师在"批改作文时精力时间有限"而导致的批语宽泛问题.

教学重点:

能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解"之教学目的.

教学难点:

通过例文分析,讨论及练习,使学生懂得并掌握提升作文等次的一些方法.

教学方法:

合作探究

教学过程:

一、明确作文互评互改的含义

此谓"互动",即指教学过程中教师与学生,学生与学生之间相互作用,一起参与,共同探讨,积极主动地掌握知识,寻求共同发展.

"互动评改",就是指教学生在老师指导下,以洗小组为单位,合作参与,对同学作文从结构,语言,基本观点,思想感情,文面等方面进行自主地批改,旁批,并运用说明式,评述式,提示式等方法来点评作文,然后交流评判出典型作文在全班进行交流评点,以达到互动参与,共同提高作文水平的目的.

二、划分评改小组

将一个班的学生按写作能力的上中下搭配分成若干个小组,每一组3—4人为宜,并确定一个组长,一个记录员.

三、教师指导评改方法

因为作文训练是有重点的,教师要根据训练重点让学生明确:审题是否正确,明确立意(即应该写什么),还要让学生分析选材,即写了些什么,能否为主题服务,还要考虑一下文章的结构,即:是怎么样写的.看结构安排是否合理,还要从字,词,句,修辞,标点,书写,行款格式,简明得体去评议,要考查学生对文章的整体把握能力.更重要的是要学生学会评改作文的内容和方法.

如何撰写论文综述
播放:34835次 评论:5595人

明确作文评语的写作要求:

(1),突出重点,有个性.评语应有所侧重,体现出某篇作文的独特个性.只要抓住作文的一两个闪光点,突出的地方进行评说即可,不必面面俱到,泛泛而谈.

(2),富于激励性.评语应多给予奖励,多给以信心.即便是一个优美的语段,一个恰到好处的成语,都应慷慨得体予以表扬,对于不足,就应和风细雨,娓娓道来,含蓄指出.因为,真诚的赞美是洒向同学心理深处的一缕阳光,善意的批评也应尽可能化作渗入同学心田的一滴甘露.

(3),言词中肯,生动得体,蕴含激情.评语的文字应生动,优美,准确,干练,活泼得体,而且还要富有情感,蕴含深情,决不些诸如"主题要鲜明,语言要通顺"之类苍白无力,缺乏个性的标签式的套话.应该做到通过评语达到与同学之间的激情碰撞,心灵沟通.

(4),认真,规范,整洁.评语的书写应本着对同学负责,力求公正,美观,不可字迹不端,草率应付.

(5),不得少于50字.

四、明确评分标