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2016年盘锦招教考试教育理论模拟题三参考答案及解析

一、选择题

1.A【解析】《学记》是战国后期出现,我国最早专门论述教育的着作.其中的教学相长,

启发诱导,循序渐进,长善救失,藏息相辅,师严而道尊等思想,至今仍然有积极意义.

2.B【解析】学习动机一旦产生,就要发挥作用.学习动机的作用表现在两方面,一是对学习过程的影响,二是对学习结果的影响.

3.B【解析】影响学习迁移的客体因素有:学习材料的相似性,学习情境的相似性,教师的指导.影响学习迁移的主体因素有:学习者的分析与概括能力,学习者的迁移性向,认知策略与元认知.

4.C【解析】略

5.A【解析l17世纪捷克教育家夸美纽斯总结前人和自己的实践经验,在《大教学论》中对班级组织进行了论证,奠定了班级组织的理论基础.

6.D【解析】实际锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动,以形成一定的道德品德和

行为习惯的方法.实际锻炼法主要包括两种形式:一是常规训练,二是实践训练.实际锻炼

法被很多教育家所重视,我国的陶行知也提出了生活教育理论.

7.C【解析】贾德认为,共同成分只是产生迁移的必要条件,而迁移产生的关键在于学习者能够概括出两组活动之间的共同原理,学习者的概括水平越高,迁移的可能性越大.这种理论称为概括化理论.为了证明他的观点,贾德做过一个很着名的"水下击靶"实验.

8.A【解析】美国教育部定义,"资质优异"是指儿童在学校中有高水平的智力,创造力,艺术能力和领导能力.

9.D【解析】人本主义认为学习是人固有能量的自我实现,由个人自主发起的,使个人整体投入其中并全面变化的活动,强调学习中的情感因素,提倡"开放式"教学.

10.D【解析】主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学

组织形式是道尔顿制.

11.C【解析】引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是教学的首要任务.

12.D【解析】朱熹在《朱子全书·论学》中有"宽着期限,紧着课程","小立课程,大作功夫"之说,是我国有记载的最早使用"课程"的着作.

13.D【解析】联合国《儿童权利公约》的核心精神是维护青少年的社会权利主体地位.

14.A【解析】教育方针是国家根据政治经济文化的要求,为实现教育目的所规定的教育

工作总方向.内容包括教育工作的指导思想,培养人才的质量规格及实现的基本途径等.教

育方针包含教育目的,但二者的角度不同.

15.C【解析】心理学家所说的危险期指的是少年期.

16.B【解析】学校之间,班级之间和小组之间的竞争属于群体间的竞争.

17.D【解析】归因总是与"为什么"这样的问题联系在一起的.

18.B【解析】1982年党的十二大第一次把教育列为经济发展的战略重点.

19.A【解析】1902年我国颁布的第一个近代学制是壬寅学制.

20.B【解析】我国从20世纪60年代开始编写具有中国特色的马克思主义教育学.

21.B【解析】1956年,美国心理学家米勒教授发表了一篇重要的论文《神奇的数字7加减2:我们加工信息能力的某些限制》,明确提出短时记忆的容量为7±2,即一般为7并在5-9之间波动.这就是神奇的7±2效应.

22.A【解析】1995年3月,全国八届人大第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》

规定的教育方针是:"教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德,智,体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人."