关于学校德育相关论文范文数据库,与中学历史教学中的道德教育相关论文答辩

时间:2020-07-05 作者:admin
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关于组织申报2016年度上海学校德育"德尚"

系列研究课题的通知

浦东教育发展研究院,浦东新区青少年活动中心,各教育署,各中小学,职校:

为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,进一步推动上海基础教育系统德育研究工作创新开展,提升德育工作的针对性,实效性,促进实践与理论有效结合,上海市学生素质教育活动协调小组办公室,上海市青少年学生校外活动联席会议办公室,上海市教育委员会德育处,上海市文明办未成年人思想道德建设协调处和上海市学生德育发展中心联合决定,正式启动2016年度上海学校德育"德尚"系列研究课题申报工作.现将我区组织申报的有关事项通知如下:

一、课题申报对象及市级立项数量

(一)课题申报对象

中学历史教学中的道德教育参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于学校德育的论文范文集 大学生适用: 学士学位论文、函授论文
相关参考文献下载数量: 80 写作解决问题: 如何写
毕业论文开题报告: 论文模板、论文结论 职称论文适用: 杂志投稿、职称评中级
所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 最新题目

本区基础教育系统各类学校,校外教育机构及管理部门中从事德育工作的管理者和相关研究人员.

(二)课题立项数量

2016年度上海学校德育"德尚"系列研究课题拟立项重点课题3-5个,骨干课题5-10个,基础课题20-50个,各类课题总共立项约50项.

二、申报办法

(一)申请人可依据《2016年度上海学校德育"德尚"系列研究课题指南》(见附件1)发布的选题自行拟定申报课题名称,也可以根据自身的研究基础和特长,结合当前基础教育系统德育理论与实践难点问题,自行拟定研究题目.

(二)申请人填写相关《课题申请书》(见附件2),在2月10日前上交到浦东新区教育局德育处(地址:浦东大道141号5号楼109室).报送纸质材料要签署所在单位审核意见并加盖公章.材料报送一式10份(其中1份原件,9份复印件),用A3或A4纸双面印制,中缝装订.同时将电子版材料打包发送至指定(pudongdeyu@163.),逾期将不再受理.


该文出处 http://www.sxsky.net/xie/070409726.html

(三)教育局德育处组织专家对本区相关申请材料进行评审,挑选一部分优秀的课题报送上海市学生德育发展中心(浦东新区向市里申报课题总额上限为15个),同时择优列为2016年度区级德育实践研究课题.

(四)凡近三年中未按要求顺利完成上海学校德育相关课题研究(含虽已结题但未交报告等材料)的课题负责人均不能参与本次课题申报.

三、相关工作安排

(一)2016年2月中旬对各申报的课题进行评审,确定上报市级立项的候选课题.

(二)2016年度上海学校德育"德尚"系列研究课题最终由上海学校德育"德尚"系列研究课题管理领导小组办公室确定立项.具体分为重点课题,骨干课题,基础课题三类.其中,重点课题的资助经费为2万元,骨干课题的资助经费为1万元.对于上述两类课题,课题管理单位通过与课题负责人签订专项课题委托协议形式,将经费一次性划拨.课题负责人所在单位应给予1:1配套经费支持.对基础课题,按"立项启动,以奖代拨"的原则,在课题立项时暂不予经费资助,待课题结题暨成果评审时,根据课题结题及获奖情况,给予不同额度的经费作为奖励.

(三)2016年度上海学校德育"德尚"系列研究课题研究周期为一年,结题时限为2016年3月15日.

联系人:浦东新区教育局德育处廖静瑜

:58876895

地址:浦东大道141号5号楼109室

附件:

1.2016年度上海学校德育"德尚"系列研究课题指南

2.上海学校德育"德尚"系列研究课题申请书

浦东新区教育局德育处

二〇一四年一月六日

附件1:

2016年度上海学校德育"德尚"系列研究课题指南

【学校德育工作创新研究】

1.社会主义核心价值体系融入教育教学全过程的创新载体研究

2.大中小学德育衔接课程管理

3.中小学生德育课程内容体系(政治认同,国家意识,文化自信,公民人格)一体化研究

4.初高中一体化的德育管理模式探索

5.中小学生生命教育内容架构研究

6.国际化视野下的中小学生民族精神教育创新研究

7.中小学生行为规范分层教育研究

8.中小学生时代精神教育与创新人才培养研究

9.中小学生国际理解教育教育研究

10.基于学校办学理念的养成教育体系构建和实施研究

11.提高青少年道德榜样教育实效性的实践研究

12.德育工作活跃的标志及其激励机制的研究

13.农村青少年规则意识与行为形成与发展的研究

14.数字化学生电子成长档案建设实践研究

15.中职校行为规范教育的有效性研究

【学科德育专题研究】

16.以学科活动为载体凸显学科育人功能研究

17.中华优秀传统文化教育课程融入与实践研究

18.课程引导下的中学德育类活动课程的管理与实施研究

19.&#

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