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发展与教育心理学专业硕士研究生培养方案

一、学科,专业名称及代码

所属学科:心理学

专业名称:发展与教育心理学

专业代码:040202

二、培养目标

本专业培养德,智,体全面发展,适应社会主义现代化建设需要的心理学高层次专门人才.具体要求为:

1.掌握马克思主义基本原理和邓小平理论,坚持四项基本原则,德智体全面发展,具有良好的政治素质和高尚的职业道德.

2.培养具有扎实的心理学理论基础和系统的专业知识,熟悉心理学科国内外发展与研究的历史,现状及趋势,具有从事心理科学研究,心理学教学工作或独立担负心理学专门技术工作的能力.

3.掌握一门外国语,能阅读和翻译本专业的外文资料,具有较好的外语听说读写能力.

4.身心健康.

三、研究方向

1.学校心理辅导与咨询研究该方向立足解决各级各类学校学生健康人格的培养,心理健康维护以及异常心理的诊断和干预等现实问题.在基础研究层面,探讨当代青少年人格结构与人格发展的主要理论问题,在应用研究层面,探讨儿童与青少年健康人格培养与心理健康教育模式,开展学校心理健康教育实验及实证研究,科学运用学校心理辅导与咨询的理论,方法和技术.

2.认知,学习年限

学习年限一般为3年.因特殊原因不能按期完成培养计划者,经学校批准可延迟半年至1年毕业.完成培养计划且成绩优秀者,可提前一年毕业.

提前毕业基本条件:

1.政治表现好,没有违纪记录,

2.按教学计划修满学分,所有必修课程成绩均在80分以上,其中专业学位课程成绩在85分以上,英语六级成绩426分以上,

3.在cssci收录期刊上以第一署名发表至少一篇专业论文,3000字以上,

4.学位论文达到研究生处规定的要求,

5.跨专业学生除满足上述条件外,所选两门本科补修课程成绩须90分以上,经本人申请,导师同意,学校审批,可提前半年毕业.

五、课程设置与学分

本学科课程分为必修课程,选修课程和补修课程.必修课包括:公共学位课,专业基础理论学位课,研究方向课程,选修课程包括:专业选修课,综合素质课.硕士生至少应修满30学分(含实践环节2学分)方能毕业.跨学科学生需补修两门本科课程.

课程体系课程编码课程名称学

分学

时开课

学期教学

方式考核

方式备注

(开课单位)必

修公共学位课0000A0011中国特色社会主义理论与实践研究2361讲授

讨论考试学校统一开设0000A0014马克思主义与社会科学方法论1182讲授

讨论考试0000A0004第一外国语41081,2讲授考试一级学科基础课

(专业基础理论学位课)0402B0201心理学研究方法3541讲授

讨论考试

论文由培养单位按一级学科至少开设3门,不低于8学分0402B0203心理学基本问题研究3541讲授

讨论考试

论文0402B0205高级统计在心理学研究中的应用3543讲授

讨论考试

论文二级学科专业课

(研究方向课)全体方向0402C0201心理咨询与辅导研究3542讲授

讨论考试

论文由培养单位按二级学科开设2门,不低于4学分0402C0209发展心理学研究3542讲授

讨论考试

论文选

修综合素质课学校统一开设跨学科选修课相关培养单位开设本科课程选修课培养单位开设专业选修课0402E0201教育心理学研究2362讲授

讨论考试

论文教育学院开设0402E0202认知心理学研究3543讲授

讨论考试

论文0402E0213团体辅导2363讲授

讨论考试

论文0402E0204儿童偏常心理

诊断与治疗2363讲授

讨论考试

论文0402E0205社会心理研究2364讲授

讨论考试

论文0402E0206管理与人才测评专题2364讲授

讨论考试

论文0402E0207学校心理健康

教育专题2364讲授

讨论考试

论文0402E0208认知神经科学方法2364讲授

讨论考试

论文补

修补修课0402G0201实验心理学0361-4讲授

讨论考试

论文2门,不计学分,可选本科相关课程0402G0202心理统计学0361-4讲授

讨论考试

论文六,实践环节

1.本专业实践环节采取教学实践,科研训练和管理实习等方式,一般安排在第4,5学期.本专业硕士生经常性调查研究的形式是:用问卷,访谈,实验等形式进行各种心理学调查和研究,参加学术会议,参与导师主持的课题研究工作等.调查研究一般安排在第4,5学期,各种形式的调查研究相加,累计时间为4周左右.调查研究应在导师指导下进行,调研结束时,研究生应写出调查报告,由导师评定成绩.教学实践总学时不低于36学时,科研训练,学校心理辅导与咨询以及管理实习时间不少于一个月.考核成绩分为"优","良","中","及格","不及格",考核合格计2学分

2,本专业硕士生教学实践的形式是:讲授本科心理学课程一章,协助导师辅导与答疑,指导本科生论文写作,参与学校心理辅导,咨询及治疗等实习工作.合格者可计2学分.

3,已有2年以上心理学教学经验者经指导教师同意可免修教学实践.

七,培养方式和方法

1.硕士生培养采取导师指导与专业小组指导相结合的方式.教学方式以课程教学为主,注重理论联系实际,既要把握本门学科的前沿内容,又要密切结合教育实际,强调学生教育教学和创新实践能力的培养.

2.采取系统的理论学习与科学研究相结合,课堂讲述与自学讨论相结合,校内学习与社会实践相结合等灵活多样的教学方法.培养过程要注意理论思维能力的培养,科研方法训练以及外语水平提高,以增进硕士生科研能力,独立工作能力,加强学生实践环节和研究能力的培养力度.

3.成立导师组,发挥团队培养的作用.

4.重视和加强研究生思想政治素质和职业道德的培养.培养过程应贯彻理论联系实际,统一要求与因材施教相结合的原则.

八,科学研究及学位论文要求

1.本专业硕士生在校期间应至少完成5篇课程论文.

2.本专业硕士生在通过论文开题报告之前须至少提交1篇学年论文(或研究报告)并公开报告,其成绩由导师小组评定.

3.本专业硕士生于学习期间须在公开发行的心理学学术刊物发表论文1篇以上.

4.本专业硕士生一般应在第4学期末提交论文开题报告并举行公开答辩,开题报告获通过后方可进入论文研究阶段.

5.本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为:

(1)论文选题有学术价值和实践意义.

(2)所选的研究内容有清晰的学术继承,学生要熟悉前人的研究,并能对前代,当代的相关学术观点进行综述和评价.

(3)论文研究设计合理,方法正确,资料可靠.

(4)论文有一定学术创新.创新可体现于选题内容,观点,材料,设计和方法,结论等方面.

(5)研究生在论文撰写过程中应定期向指导老师和指导小组作阶段报告,并在导师指导下不断完善论文的结构,思路和观点.研究生投入论文写作的时间不应少于1年,以确保学位论文质量.

(6)本专业学位论文完成后,在正式答辩前3个月由导师和指导小组进行预审,举行答辩会前,还必须通过"双盲"评定,评定合格方可举行正式答辩会.

九,主要课程教学大纲

[课程名称]心理学基本问题研究

BasicQuestionsofPsychology

[课程内容]本课程是发展与教育心理学研究生专业课程的基础和先学课程.本课程主要研究心理学的一些基本原理,包括人类认知,情绪,动机