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湖南人文科技学院2016年申请专业办学水平与学士学位授权评估

需要整理与撰写的

材

料

清

单

(供参考)

一级

指标二级指标依"评估等级标准"确立的所需材料目次1

定

位

与

规

划1.1

专

业

定

位

与

规

划学校定位与指导思想专业申报文件专业批复文件2004～2016年××专业建设规划2004～2007年专业建设规划执行情况总结××重点专业,特色专业建设规划和措施2004～2007年度××专业建设经费投入情况1.2

培

养

方

案××专业培养方案××专业介绍××专业培养方案是否符合专业培养目标综述材料××培养方案的执行情况2

师

资

队

伍2.1

整

体

结

构××专业2004～2007年度专任教师名册××系教辅人员名册××专业专任教师中博士,硕士名册××专业专任教师中教授,副教授,讲师名册××专业35岁以下教师学历学位情况表××专业学科带头人情况介绍2004～2007年度××专业教师职称,年龄,学历,学位结构统计表××专业教师数量是否基本满足教学的情况说明2004～2007年度××专业教师整体结构情况综述2.2

主

讲

教

师2004～2007年度××专业符合主讲岗位教师名册××专业主讲教师职称,年龄,学历结构一览表2004～2007年度/学期××专业教授,副教授授课情况一览表2004～2007年度/学期××专业必修课授课一览表2004～2007年度/学期××专业专任教师名册2004～2007年度/学期××专业主讲教师情况综述注:有相关原始材料或应有相关原始材料的,应作为附件以备检查.

一级

指标二级指标依"评估等级标准"确立的所需材料目次2

师

资

队

伍

2.3

师

资

培

养

与

教

学

水

平2004～2016年××系师资队伍建设规划2004～2016年××系××专业师资队伍建设规划2004～2016年度专业培训情况一览表(如学术讲座,知识和技能培训)2004～2016年度专业教师继续教育情况一览表(如教师进修,访学等)2004～2016年度专业教师参加学术会议情况统计表2004～2007年度攻读学位情况一览表2004～2016年度××系职称建设一览表(教员,助教,讲师,副教授,教授)2004～2016年度××系引进教师计划2004～2007年度××系新进教师名册2004～2007年度××系35岁以下教师名册2004～2007年度××系青年教师培养计划2004～2007年度××系青年教师培养计划的实施情况××系青年教师进修提高情况说明××系35岁以下教师学历结构,职称结构,在专任教师中所占比例一览表××专业2004～2016年的教学改革计划××专业2004～2007年教学改革的实施情况××系教师教学水平考核制度2004～2007年