计算机类有关论文例文,与计算机课程平时成绩评分约定相关毕业论文开题报告

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(2016.04.22)计算机绘图(本)网络课程建设和考核内容研讨(文本)

李志香:各位老师,大家中午好,欢迎大家参加计算机绘图课程研讨互动,希望大家积极发言,争取完善本课程的资源建设和考核内容及考核方式研讨.

本课程现有资源:

(1)文字教材

《计算机绘图》文字教材由北京理工大学焦永和教授主编,中央电大出版社出版.

功能:文字教材是我们学习的主要媒体,呈现教学大纲的内容,是考核的基本依据.

(2)录像教材:14讲

由北京理工大学焦永和教授主讲,系统讲授,对各章的知识点进行了详细的分析.

作用:录像课是相对独立的教学媒体,对文字教材的强化和补充,将文字教材中文字不易表达清楚的内容作较详尽的讲解,突

出示范式教学法在录像教材中的优势.

(3)IP课件10讲

补充知识,重点章节的讲解.

作用:为学生顺利学习奠定基础,加深对重难点内容的理解.

(4)数字化电子教材

数字化电子教材在IPAD上呈现,已经制作完毕,有条件的学习点可以组织学生使用此资源！

(5)网络课程

提供多种学习路径:同步学习,选择性学习

整合课程各种媒体教学资源,为学生提供丰富,实用,可选择,可更新的学习资源.

目前,网络课程样章已经制作完毕,欢迎有兴趣的老师参入课程团队,谢谢！

网络课程建设目标

课程体系的科学性,完整性和时效性,兼顾学习者的特点及需求,将资源整合优化,

发挥网络教学的优势,给学习者提供完全开放和个性化的学习环境,

全方位的互动与沟通,教师与学生,教师与教师,学生与学生之间,实践活动,学习论坛等,

学习过程的跟踪,监控,测评,教学与有效管理融为一体.

网络课程设计了学生自评,教师评价,学生互评的多元化评价方式.

(1)本章任务(学生自评)

每章开始都以任务驱动引入,通过该实践活动的参与,检测学生对知识点的认知和掌握程度.

(2)任务检测(教师评价)

本课程包括8次任务检测,让学生利用各章节所学知识完成绘图练习.通过该实践活动的参与,一方面可检测学生对知识的掌握情况,另一方面可以锻炼学习者的动手操作能力,多角度思考问题的能力,进而深入地理解并掌握知识.辅导教师根据实验报告的完成情况及评分标准进行评判.

(3)作品展示(学生互评)

学生可以上传自己的作品,也可以学习和欣赏其他人的作品,如果你有什么问题或者对他人的作品有更好的建议和感想等,可以和作品的作者进行交流,也可以给作品打分.

(4)终结性考核(教师评价)

终结性考试采用上机考试,由阅卷教师根据评分标准进行评阅.

"计算机绘图(本)"课程的考核采取形成性考核和终结性考核相结合的方式进行:

由于网络课程中设计了多种考核形式,所以决定修改本课程的形考比例,形考比例占50%.

形成性考核占总成绩的50%,其中5次上机实验在平时学习过程中完成,占形考的40%,辅导教师负责上机实验考核并评定平时成绩.作品展示和学生平时上网学习行为占形考的10%,终结性考核是为测试学生对本知识内容的掌握程度而进行的考核,占总成绩的50%,为上机闭卷考试,考试时限为90分钟,在学期末进行.

各位老师对考核方式有什么好的建议,欢迎随时提出.

终结性考试题型为作图题,要求根据试卷所提供的图形进行抄绘.考试时每台计算机上必须为每个考生设置考试专用文件夹,考生做完试题后,须将自己作好的图形文件保存到考试文件夹中,然后离开考场.考试结束后,各考点需将各考试文件夹集中保存,以供中央电大和省电大抽查.

终结性考试考核重点内容:

1.AutoCAD基本绘图命令

2.AutoCAD基本编辑命令

3.图层的编辑与应用

4.图块的属性及应用

5.文本的标注与编辑

6.尺寸的标注与编辑

7.AutoCAD绘制机械零件图,装配图

考核要求:

考察学员对于AutoCAD软件基本操作的应用,要求能熟练掌握基本绘图命令,基本编辑命令,图块的属性及应用,图层的设置和应用,目标捕捉的应用,文本的标注与编辑,尺寸的标注与编辑,AutoCAD绘制机械零件图,装配图等.

课程考核内容和要求

第一章绪论

1.考核内容

CAD的基本概念及其研究与应用领域