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农村小学教育论文——

试谈农村小学教育现实困境和对策

潭水中学赖晓云

【摘 要】随着政府对教育事业的大力投入,教育事业迈上了一个大台阶,可是,作为我过基础教育之一的农村小学教育,随着社会环境的变化,凸显出很多现实问题,制约着农村小学的发展.

【关 键 词】农村小学教育资源师资留守儿童

我国人口众多,教育发展水平参差不齐,尤其是农村小学教育困难重重,与城镇存在着巨大的差异.正所谓"百年大计,教育为本".国家要发达,要兴旺,必须要抓好教育,尤其是农村的小学教育.虽然我国的农村小学教育在改革开放后取得一定的成绩,但随着经济发展和社会进步,农村小学教育原本存在的问题更加凸显出来,并成为制约农村发展的巨大障碍.为了贯彻落实科学发展观,强化对农村义务教育的保障责任,普及和巩固九年义务教育,就必须抓好农村教学,提高农村教育质量.

当前,农村小学现实困境主要有:

教育教学资源的不足

农村小学是为广大农村孩子提供不可或缺的公共资源的地方,随着教材改革,基础教育课程的逐步推进和小学信息技术教育的慢慢普及,农村小学对于优秀的教育教学资源的需求越来越迫切.教育教学资源是否丰富直接影响着该地区基础教育事业的持续发展.

目前,很多地方政府往往把资源都投放在城镇有数的小学中,农村小学成了忽视的对象,而且眼下能够完全适合我国农村小学教育教学需要的优质教育教学资源总量非常缺乏而且质量不高,有效的应用程度和有效的共享较低.这是一个无法回避的现实,而且这已经成为约束村级小学教育发展的主要瓶颈.

当前,农村小学教育资源建设存在的问题主要有:

教育资源投入少.很多地方政府忽视了农村教育,软件和硬件的投入比例不协调,造成了很多教育方面的课程开展起来时难上加难.

农村小学资源建设不合理.由于很多农村小学地处边远的山区,交通不便,造成了很