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浅谈作文教学中学生常出现的问题及解决方法

作文一直是贯穿于语文教学中的一个重要环节,同时也是教师和学生犯难的问题.《语文课程标准》明确地指出:作文教学是使学生"能具体明确,文从字顺地表达自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作."这与原来的大纲相比较,要求已降低了许多.然而,在农村中学不少学生还是怕写作文,写出的文章见解肤浅,情感苍白,条理不清,语句不通.

一、常出现的问题:

1,选材单一,立意不高.许多学生拿到作文题目,不会从自身的经历,自己的生活体验去选取素材,而是下工夫去乱编,套作,背作.写出的作文内容空洞,言之无物.

2,结构雷同,底蕴不足.学生写作上选材的单一也间接造成了结构的单一:开头从题入手,中间具体描写,最后点题收束,总分总的结构,典型的"三段论".

3,缺少真情,匮乏实感.大多学生作文内容平铺直叙,文章情感过于苍白,多是为了凑数而写,为了应付而写,所以缺乏真情实感.

4,题目遗漏,书写欠妥.学生在作文中漏写作文题目的现象特别常见,造成"无头案",由此导致作文分数降低.另外,学生书写不规范,存在错别字,标点符号的正确应用等诸多问题.

二、出现问题造成的原因:

1,缺少观察,积累不足