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2016中国民办高校评价研究报告

中国校友会网大学评价课题组编着

中国校友会网《大学》杂志21世纪人才报二零零八年五月

序言5

第一部分2016中国民办高校评价指标体系7

第1章评价指标体系设计原则7

第2章评价对象与数据来源8

第3章评价指标体系的构成9

第4章评价指标体系权重及计算11

第二部分2016中国民办高校排行榜13

第5章2016中国独立学院排行榜13

第6章2016中国民办大学排行榜16

第三部分2016中国民办高校学费排行榜19

第7章2016中国独立学院学费排行榜19

第8章2016中国民办大学学费排行榜23

第四部分2016中国民办高校声誉排行榜28

第9章2016中国最受媒体关注独立学院排行榜28

第10章2016中国最受媒体关注民办大学排行榜32

第五部分中国民办高校本地生源比例情况36

第11章中国独立学院本地生源比例情况36

第12章中国民办大学本地生源比例情况41

第六部分附录44

附录12003-2016中国大学排行榜44

1.12016中国大学排行榜44

1.22007中国大学排行榜48

1.32006中国大学排行榜52

1.42005中国大学排行榜56

1.52004中国大学排行榜58

1.62003中国大学排行榜61

附录22005-2007中国民办大学排行榜64

2.12007中国民办大学排行榜64

2.22006中国民办大学排行榜67

2.32005中国民办大学排行榜71

附录32006-2007中国独立学院排行榜74

3.12007中国独立学院排行榜74

3.22006中国独立学院排行榜77

中国校友会网大学评价课题组简介

中国校友会网(cuaa.)是我国唯一为校友会组织提供网络服务的专业网站,自2003年起,中国校友会网,21世纪人才报,《大学》杂志等联合国内多家机构连续6年开展中国大学评价和杰出校友的研究工作.2003-2016年间发布的发布的研究成果得到了国内外100多家新闻媒体的跟踪报道,课题组多次接受电视,电台,报纸和网站等新闻媒体的专访,研究成果引起了社会各界特别是广大学生家长和高等教育界的广泛关注,已经成为考生及家长填报志愿,企业选才和高校发展的重要参考.

"中国校友会网大学评价课题组"由国内多所着名高校的资深专家和学者组成,六年来发布了十余项大学评价和有关高校杰出人才培养的研究成果,在我国大学评价领域有着广泛的影响力,对我国高校的人才培养和科学研究等工作有着重要的指导作用,2005年以来课题组专家多次受邀在国内的着名高校讲学和交流等,并课题组多次接受电视,电台,报纸和网站等新闻媒体的专访.截至2016年主要研究成果包括《2016中国两院院士调查报告》,《2016中国大学评价研究报告》,《2016中国民办高校评价研究报告》,《2007中国大学评价研究报告》等,《2007中国民办高校评价研究报告》和《2006中国民办大学评价报告》等,《2007中国杰出社会科学家研究报告》,《1999-2006中国高考状元研究报告》,《中国高考状元职业状况调查报告》和《中国高校杰出人才培养状况调查报告(2006)》等.

六年来,中国校友会网大学评价研究成果先后得到了国内外100多家新闻媒体的跟踪报道,包括中国青年报,人民日报,中国教育电视台(CETV-1),光明日报,CCTV-2,中国日报,科学时报,新京报,北京晨报,京华时报,新闻晨报,科技日报,新民晚报,中国财经报,武汉晨报,羊城晚报,湖南教育电视台,中国妇女报,湖南日报,法制晚报,扬子晚报,深圳特区报,扬子晚报,天府早报,西部商报,21世纪人才报,成都商报,大学杂志,新浪网,腾讯网,新华网,中国新闻网,搜狐网,网易,TOM,中华网,慧聪教育等国内百余家新闻媒体跟踪报道.cuaa./paihang

2016中国民办高校评价研究报告

序言

我国民办高等教育自20世纪70年代末恢复办学发展至今,已成为中国高等教育事业的重要组成部分,为中国高等教育大众化做出了巨大贡献,取得成绩对于满足人民群众接受高等教育的多样化需求,为国家培养各类人才,以及深化高等教育办学体制,支持和规范民办教育发展,发挥社会力量办学的积极性.民办高校(含独立学院)培养应用型人才独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院是公办大学和社会力量合作举办的学校按照民营机制来运行的是我国高等教育发展的一条可探索的新路.全面客观反映了(含独立学院)cuaa./paihang

第一部分2016中国民办高校评价指标体系

第1章评价指标体系设计原则

中国校友会网2016中国民办高校排行榜在评价体系设计和指标遴选上,坚持系统性,公正性,可操作性和导向性等四大原则,结合我国民办高等教育的实际情况,突出重点,分出层次,确保最终遴选出的评价指标具有简洁性,可比性,可操作性,可重复验证性和可持续性等特征.

1),系统性原则.必须用若干指标进行衡量,指标互相联系和互相制约,同层次指标尽可能的界限分明,体现出的系统性.评价的每一个指标都有明确的内涵和科学的解释,要考虑指标,指标权重和计算方法的科学性原则在理论上站得住脚,同时又能反映客观实际情况.原则数据易于获取评价指标体系繁简适中,计算方法,在基本保证评价结果的客观性,全面性的下,指标体系尽可能简化,减少或去掉一些对结果影响甚微的指标.数据的准确性和可靠性原则评价的目的不是单纯评出名次及优劣的程度更重要的是引导和鼓励被向正确的方向和目标发展第2章评价对象与数据来源

(1),评价对象

《2016中国民办高校评价研究报告》评价对象为我国教育部批准的具有普通高等学历教育招生资格

《2016中国民办高校评价研究报告》指标数据主要通过教育部门相关网站,高校网站,媒体报道和报刊杂志书籍等渠道获得.但是由于在数据的调查整理过程中受到一些条件的限制,我们的数据可能存在疏漏之处.对于那些无法获取调查数据的调查对象,基于宁缺勿滥的原则,本次报告暂不统计,等获取确切数据后再纳入调查报告中.

如果您在阅读本报告过程中,发现实际情况与本报告所掌握的情况有出入,请及时反馈给"中国校友会网大学评价课题组"并提供更为准确的数据,以便及时修正,确保本调查报告能更准确的反映我国民办高校的发展状况.

中国校友会网大学评价课题组

联系:0755-81330839

电子邮件:pingweihui@126.

第3章评价指标体系的构成

中国校友会网2016中国民办高校排行榜采用三级评价指标体系,一级评价指标由人才培养,办学设施,本科专业办学设施办学设施学士学位授权资格数据.第4章评价指标体系权重及计算

表4.1:2016中国独立学院排行榜评价指标及权重分配

序号一级指标二级指标级指标1办学设施投入资金固定资产总值3.28%硬件设施学校占地面积1.2%教学科研用建筑面积5.11%教学科研用生均建筑面积7.66%软件设施图书馆藏书4.38%图书馆8.21%教学仪器设备价值4.38%人才培养培养数量在校学生5.47%培养质量毕业生就业率4.38%生获国家各类奖励2.19%师资力量6.57%专任教师师生比8.76%专任教授副教授相应职称4.38%专任教授副教授相应职称5.47%专任外籍教师3.28%省级和校级教学名师和优秀教师1.09%学科建设本科专业7.66%省级和校级重点学科1.20%4综合声誉学校声誉办学条件2.19%社会声誉(新闻报道数等)5.47%人均学费(本科专业人均学费等)4.38%本地生源比例(本科专业本地生源比)3.28%

表4.2:2016中国民办大学排行榜评价指标及权重分配

序号一级指标二级指标级指标1办学设施投入资金固定资产总值3.02%硬件设施学校占地面积1.11%4.70%教学科研用生均建筑面积7.05%软件设施图书馆藏书4.03%图书馆7.55%教学仪器设备价值4.03%人才培养培养数量在校学生5.04%非全日制在校学生2.01%培养质量毕业生就业率5.04%生获国家各类奖励2.01%师资力量6.04%专任教师师生比8.06%专任教授副教授相应职称4.03%专任教授副教授相应职称5.04%专任外籍教师3.02%省级和校级教学名师和优秀教师1.01%学科建设本科专业6.24%学历教育专科专业4.34%省级和校级重点学科1.51%4综合声誉学校声誉学士学位授权资格办学条件3.02%社会声誉(新闻报道数等)5.04%人均学费(本科与专科专业人均学费等)4.03%本地生源比例(本科专业本地生源比)3

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