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2016年中考语文备考会培训材料

——邢台市第二十四中学张浩

08年中考语文答卷分析

(一)整体成绩分析评价

表一全市整体成绩分析表

分数段人数百分比%分数段人数百分比%108～1151661.672～8424032496～107227522.872分下123012.384～9540454050分下1511.52016年全市参加中考的学生人数是10120,(2007年人数为11230)最高分115,(2007年为111分)最低分3,(2007年为1分)从表一可以看出108~115的考生数是166人,(2007年为7人)96~107的考生数是2275,(2007年为600人)84~95的考生数是4045,72~84的考生数是2403,72分以下(不及格)的考生数1230,占12.2%(2007年为3657人,占参加中考总人数的32.5%)

表二全市平均分,合格率,优良率,优秀率情况分析表

分值平均分合格率%优良率%优秀率%12086.187.824.11.64说明:合格的分数段范围为72~120,"优良"为96~120,"优秀"为108~120.

从表二可以看出,全市平均分为86.1,比2007年的76.3提高近10分,优良率较低,优秀率偏低.

(二)抽样调查分析评价

1.全市280份试卷抽样平均分,合格率,优良率,优秀率分析评价

表三全市280分试卷抽样平均分,合格率,优良率,优秀率统计表

分值平均分合格率%优良率%优秀率%12084.283.219.30.3从表二可以看出,抽样调查平均分为84.2,比2007年的73.3提高近11分,优良率较低,优秀率偏低.

2.各部分得分情况分析评价

表四抽样调查试卷各部分得分情况表

题号总分第一部分第二部分阅读一阅读二阅读三阅读四作文分值12018511310121450均分84.2013.3035.608.508.108.2010.8035.40难度系数0.700.740.700.650.810.680.770.71最高分10819481310121648最低分2023100010从表四可以看出,整张试卷的难度系数是0.70,高于去年的0.63.第一部分(知识积累与运用)平均得分为13.30,难度系数为0.74,最高分为满分19分,最低为2分,第二部分(阅读)平均得分为35.6,难度系数为0.70,最高分为48,最低分为3,作文平均得分为35.4,难度系数为0.71,最高分为48,最低为10.其中四个阅读段中,文言文阅读,议论文阅读得分较低,难得系数分别为0.65和0.68,低于总难度系数,说明文阅读得分较高,难度系数达0.81.变化:记叙文难度稍降,文言文难度升高.

3.各小题得分情况分析

表五各小题得分情况分析表

题号分值均得分难得系数121.80.9221.60.83420.5454.40.88563.50.58631.80.6732.40.8821.70.85921.20.61031.30.431121.70.851232.90.971321.10.551432.40.81532.20.731631.50.51731.80.61832.60.871942.60.652021.40.721320.672232.40.82342.40.6245035.40.71

从表五可看出,难度系数最高为0.97,(07年为0.91)是说明文阅读的第12小题"结合选文第③段内容,说明什么是"太空垃圾(2分)".难度系数最低的是0.43,(07年为0.35)是文言文阅读的第10小题"下面这段文字说明了什么(3分)欧阳公记成,远近争传等凡商贾来,亦多求其本,所遇关征,以赠官,可以免税.注:①【记】指《醉翁亭记》.②【商贾】商人.③【关征】查税征税.".比较容易的试题有1,2,4,8,11,12,14,18,22,难度较大的题有3,6,9,13,16,17,23.难度较小试题(大于0.73)占了31分,中档难度(0.6~0.71)的试题占了66,难度较大题(小于0.6)占了23分,试题难度分布基本和中考学科说明一致.

4.前24名(100分以上)和后24名学生作文分占总分比例比较分析

表六前24名(100分以上)和后24名学生作文分占总分比例比较分析表

总分积累阅读作文作文%总分积累阅读作文作文%10860480.446433310.4810562430.416434300.4710566390.376436280.4410566390.376334290.4610458460.446229330.5310464400.386235270.4410358450.446128330.5410361420.416133280.4610362410.405927320.5410364390.385927320.5410364390.385929300.5110365380.375723340.6010257450.445732250.4410262400.395641150.2710263390.385525300.5510158430.435526290.5310159420.425421330.6110160410.415216360.6910160410.415123280.5510162390.395123280.5510056440.445030200.4010058420.424920290.5910061390.394931180.3710064360.364517280.62102.561.341.30.4056.628.028.60.50

由表六可以看出要想得高分作文分一定要高,前24名考生的作文平均分是41.3.后24名考生的作文平均分是28.6.另一方面总分高的学生作文得分率并不高,而总分低的学生作文得分率并不低.前24名考生的前两部分的得分普遍高于作文分,后24名考生却相反,作文分普遍高于前两部分的得分.例如在表中考103分的一名考生,作文得了38分,而总分只考了60分的考生作文却考了36分.优良率之所以低,我想很大的一个原因是,判卷老师不敢给学生的作文打高分,大部分集中在35~39之间,因此作文的区分度不太明显.

(三)答卷病因诊断

第一部分:

1,2题:

题号分值均得分难得系数121.80.9221.60.8自2000年中考以来首次采用选择题的形式,选择题加大了考核容量,两个小题共涉及到32个知识点.相对于往年对字词的考核形式,选择题似乎容易了点儿,不会出现拼错,写错的情况.这两道题得分率较高,出现的问题主要有:

①审不清题干.是由于是第一科考试,心理的紧张导致不认真看题干,一看到"正确"二字,认为是要求"选择正确"的选项,看到"错别字"三个字就以为是"选择有错别字"的选项.例如有一个总分考了92分的考生,这两个题全选错了,两题都选择了"A",第一题的"A"项全正确,而第2题的"A"项有错别字.都是只看了第一项,剩下的选项根本就没看.

②平时学习和复习时不注意这些易读错,写错的字,老师一让复习字词,就专找那些笔画多的很少见到的生僻字,仿佛只有这些字才会考,忽略了对常用字的记忆.

③缺少必要的解题技巧.一看这么多的选项,难以静下心来认真思考比较.

3题:

题号分值均得分难得系数3420.5

此题得分率较低.

①缺乏必要的语法知识,找不出病因.由于近几年中考不直接考语法知识,使得老师们在平时的教学中也就弱化了语法教学.找不出句子的病因,自然也就无从改起,或者是胡改一气,答案也是五花八门.有的答成"把'大灾之后'和'为了预防'互换位置",有的答成"去掉'明确'",还有的答成"把'要求'去掉".

②不知道怎么改.要求考生写出"修改意见",考生不知道从哪下手,有的考生把改后的句子写在了横线上,还有的考生直接在原句上修改,并且使用了修改符号,改得乱七八糟.

③答题不规范.如"不去掉","不"上应该加引号,"生产,销售,使用"互换位置,三个项,怎么互换位置呢.

4题:

题号分值均得分难得系数454.40.88

①背诵不熟练.出现串诗(从这首诗拐到另一首诗中)串句(一首诗中这句串到那句中).如"最是一年春好处,绿杨荫里白沙堤","夹岸数百步,中无杂树,土地平旷,落英缤纷".

②出现错别字."人有悲欢离合"的"合"写成"和","绝胜烟柳满皇都"的"皇"写成"黄"."出则无敌国外患"的"患"写成"换".