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初中体育课教学设计
篮球运球急停急起,障碍接力游戏
舟山市第一初级中学夏凯
一,本课指导思想
本课以新课程理念"健康第一"为指导思想,根据初中《体育与健康》课程标准的要求和本次课的教材特点,在教学中注重对学生的知识技能传授,突出以学生为本,关注学生兴趣爱好,个性特点,懂得让学生学会观察,学会交流,做到练中思,思中议,在尝试与实践中掌握知识技能,培养学生主动学习的意识,体现身体锻炼与思维活动有机结合的课程特点.
二,教材分析
本课选择的主教材是篮球运球急停急起.篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目,急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法,所以我们必须重视和掌握这一关键技术,急停急起的动作要领是:急停时手按拍球体前上方,两脚跨步做制动,急起时脚掌内侧用力蹬,手按拍球体后上方,上体前倾快速运球.本课的教学重点是急停时低运球,急起时迅速有力地蹬地,难点是急停急起时上下肢的协调配合以及对球的控制.
运球学术论文撰写与发表
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三,学情分析
本次课的对象为初二男生,学生对学习篮球技术的兴趣较高,加上已有的原地高,低运球的基础,为急停急起技术的学习创造了良好的条件.所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控.但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高,学生存在着个体差异,,以及借班上课对学生不够了解,要求教师需要在教学中动态的解决学练中存在的问题.因此在本节中采用了层层递进的方法和各种新颖的练习方法.充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,努力达到教学目标.
四,教学目标
1,认知目标:通过学习,让学生对运球急停急起正确的动作技术有一个清晰的概念,了解急停急起在篮球比赛中的应用和运球急停急起的练习方法.
2,技能目标:通过学练,让80%的学生初步掌握运球急停急起的动作技术,提高学生的协调性和快速反应能力.掌握练习急停急起的方法.
3,情感目标:激发学生积极参加练习的热情,培养拼搏向上的顽强精神,加强健康教育,让运动渗入到学生的生活中去.通过游戏,激发学生的爱国情怀.培养学生团结合作精神.五,本课亮点
1,教学手段步步深入,合理的利用节拍运球配合高,低运球,使学生很快在急停急起时能够找到节奏感,增强了学生学习兴趣,从而解决本课难点.
2,听教师哨声进行急停急起自主练习,也培养了学生的反应能力.
3,在学习中学生深受德育教育,增强学生的家庭观,团队的合作意识,坚强地意志品质.
六,教学方法与学习方法
讲解示范法,正误对比法,自主练习法,激励表扬法,小组合作,自我展示,师生互动,教师评价,互相评价等等.
初中体育与健康课教案
课的
内容1,篮球:运球急停急起2,障碍接力游戏教学
年级八年级执教人夏凯教学时间2016年12月12日教
学
目
标1,认知目标:通过学习,让学生对运球急停急起正确的动作技术有一个清晰的概念,了解急停急起在篮球比赛中的应用和运球急停急起的练习方法.
2,技能目标:通过学练,让80%的学生初步掌握运球急停急起的动作技术,提高学生的协调性和快速反应能力.掌握练习急停急起的方法.
3,情感目标:激发学生积极参加练习的热情,培养拼搏向上的顽强精神,加强健康教育,让运动渗入到学生的生活中去.通过游戏,激发学生的爱国情怀.培养学生团结合作精神.教学
重点急停时低运球,急起时迅速有力地蹬地教学
难点急停急起时的上下肢协调配合以及对球的控制课的
部分课的内容组织教法与要求练习
次数练习
时间练习
强度开
始
部
分
一,体育委员整队集合,报告人数
二,师生相互问好
三,教师宣布本课教学内容与要求
四,检查服装,安排见习生
五,热身慢跑
练习方法:听音乐由教师领跑,学生成一路纵队.练习过程中,听到老师哨音指挥,迅速做出急停动作,如果反应迟缓,碰到前面的同学,该同学原地做3个蹲跳.
六,球性练习
1.手指拨球练习
2.左右拉球练习
3.腰部运动
4.球绕环练习
5.弓步压腿
6.手指转球
7.体前左右运球
8.原地高低运球
9.单手前后拉球一,组织
图示1:
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XXXXXXXXXXXXXXX
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二,教法
1.向学生问好,宣布本次课的内容
2.安排见习生
3,教师哨声指挥急停信号
三、要求
静,齐,快,精神饱满
组织
图示2:
二,教法
1.教师讲解练习方法及要求
2.示范领做,口令指挥,带领学生完成练习
三、要求
1.静,齐,快
2.精神饱满,跟着老师一起做
3.队伍整齐,听老师安排
4X8
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50次
4
分
钟
6
分
钟
小
基
本
部
分
一,篮球运球急停急起
动作要领:
急停时,利用跨步急停,手拍球的前上方,然后急促有力的拍球,变为原地低运球,重心降低.同时身体侧过来保护球.急起时,重心前移,后脚蹬地短促有力,手拍球的后上方,推球前进.
动作图示:
教学重难点:
重点:急停时低运球,急起时迅速有力地蹬地
难点:急停急起时的上下肢协调配合以及对球的控制
学练步骤:
1,复习行进间运球练习
练习方法:进行行进间运球(图示3),当老师吹哨的时候,改变运球的方向.
2,听信号徒手顺时针绕圆圈急停急起练习
练习方法:
徒手,顺时针方向慢跑,(图示3)当教师哨声信号响起的时候,学生马上做一个跨步急停的动作.当再听到哨声时,学生马上做急起的动作.
3,听信号顺时针绕圆圈运球急停急起练习
练习方法:在老师吹哨的时候,学生做出跨步急停,并在原地进行低运球.当再次听到哨声时,学生做出一个急起的
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