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附件7
省级精品资源共享课程建设项目申报书
(本科)
推荐单位土木工程学院
课程学校西安建筑科技大学
课程名称总图设计
课程类型□公共基础课□专业基础课√专业课□其他
所属一级学科名称交通运输工程学
所属二级学科名称交通运输规划与管理
课程负责人李锐
填报日期2016.05
陕西省教育厅制
二○一四年四月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项.
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.
有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写.
课程团队的每个成员都须在"2.课程团队"表格中签字.
"8.承诺与责任"需要课程负责人本人签字,课程建设学校盖章.
专业技术职务副教授学位博士行政职务无所在院系土木工程学院通信地址(邮编)陕西省西安市雁塔路13号西安建筑科技大学雁塔校区研究方向总图运输优化理论,城市交通规划是否曾获省级
精品课程称号否曾获省级精品
课程称号年份原省级精品
课程负责人教学情况现课程负责人近三年讲授本课程情况,近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,学生届数及学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学任务(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过五项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的省部级及以上规划教材,获奖教材(不超过五项):
近三年讲授本课程情况:
本课程计划学时64学时,其中课程负责人主讲32学时,周学时为5学时,为总图2016级,交通2016级,交通2016级本科生开设,3届总人数204人.1)总图设计学科方向课,周学时55届总人数327人
2)机械化运输与装卸设备,学科方向课,总学时40,周学时45届总人数327人
城市道路立体交叉总体布局研究长庆油田总图设计辅助软件2016.10-2016.12,主持2016.09-2016.09,主要参加
发表的学术论文:
(1)ModeSelectionandRouteLayoutofInternalTransportationinIndustrialEnterprises(EI20163614292620),2016InternationalConferenceonRemoteSensingEnvironmentandTransportationEngineering,1,2016GeneralLayoutofCityPedestrianBridge(EI20161411996822),Proceedingsof2016InternationalConferenceonInformationManagement,InnovationManagementandIndustrialEngineering,1,2016
(4)Siteplanningofurbanroadinterchange(EI20165212569256),Proceedingsof2016SecondInternationalConferenceonIntelligentComputingTechnologyandAutomation,1,2016
(5)基于AHP-熵复合物元的公路网现状特征提取方法,武汉大学学报,3,2016(1)《EffectiveApproachesofImprovingPedestrianBridgeUtilizationRatio》,论文奖,西安建筑科技大学,1,2016.12
(2)《GeneralLayoutofUrbanRoadInterchange》,论文奖,西安建筑科技大学,1,2016.12
(3)《Siteplanningofurbanroadinterchange》,论文奖,西安建筑科技大学,1,2016.12
(4)非规则高架桥梁抗震体系及其性态分析理论,科技进步二等奖,西安建筑科技大学,4,2016.11王秋平女1962.08教授交通工程主讲,专题讲座林宇凡女1974.04副教授城市规划实践指导,实习基地建设耿娟女1984.02讲师总图运输实践指导李婷女1986.12助教交通工程习题集及试题库建设课程
团队
整体
素质
及青
年教
师培
养课程团队(含优秀的教育技术骨干和行业背景专家)的知识结构,年龄结构,学缘结构,师资配置情况,近五年培养青年教师的措施与成效:
教学队伍的知识结构涵盖了课程内容涉及的交通运输,交通工程,总图运输,城市规划等多个学科领域,多名教师参编了国家标准《工业企业总平面设计规范》,行业标准《石油化工总图运输术语》,《石油化工企业汽车(叉车)运输设施设计规范》等规范,同时参加了《工业企业总平面设计》,《场地管线综合设计》,《工业铁路站场及枢纽》,《厂址选择》等多部专业教材的编写工作,具有丰富的教学经验和工程实践经验.
教师队伍中青年教师搭配合理,专业配备齐全,能够充分发挥中年教师教学经验丰富,青年教师思想活跃,计算机技能强等特长,能够满足课程建设方面教材编写,教学课件开发,教学方法改革,教学实践等教学环节的要求.
中青年教师有详细的培养计划并严格执行.除学校要求的职前培训外,还有岗前试讲,在上讲台前备课的内容必须达到教学内容的三分之二以上,并指定有经验的教师检查,青年教师的教学效果都能达到良好以上.教学
改革
与研
究近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项):
(1)课程内容的更新,与相关课程的整合,实践教学环节的改革,教学大纲的修订,课程设计和毕业设计题目的更新和完善.
(2)更新修订教学计划,增加学科基础课的课时比重,精选学科方向课并相应减少课时比重,主要将本专业的基本技能和发展前沿知识传授给学生.合理安排选修课,在选修课的要求上,允许学生根据自己的基础,兴趣和特长来选择课程的学习进程.
(3)研究利用现代化教学手段,提高教学质量的方法.制作多媒体课件,采用电化教学,探讨课堂50分钟的教学效果,采用启发式,讨论,辩论等多种形式,丰富课堂教学气氛,培养学生创新意识和创新思维.
(4)注重培养学生的专业素养和团队精神,设计"平面方案我评价"及"竖向我做主"大作业,提高学生的学习兴趣,帮助学生扎实掌握理论知识. 3.课程建设
详细介绍课程持续建设和更新情况:
《总图设计》是交通运输专业的核心专业课程,该课程创始于1956年,至今将近60年,从余士璜教授开始,经过几代人的努力,结合我国国情不断修订教学课程体系,翻译,修编了总图设计方面的国内外文献,发表了大量的相关论文,课程体系不断完善.
课程教材建设伴随着原总图设计与运输工程专业的诞生而开始,经历了近60年漫长的建设,发展过程,经过多年的积累,取得了显着成果.
(1)专业成立之初的1
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