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《材料作文的审题立意》教案
张朋洛
课题《蝈蝈与蛐蛐》课型阅读课多媒体使用教学目标
(知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观)知识目标:了解诗歌内容,把握匠心构思.
能力目标:提高审美能力.
情感目标:感受诗歌意蕴,感知诗歌形象.教材分析重点如何分析诗歌.难点分析诗人所表达的情感教学方法问答法,讨论法,探究法.学法指导通过对诗歌的分析,归纳出分析诗歌的一般方法.
教
学
过
程
教
学
过
程
导入
同学们,面对大自然,是人总有唱不完的歌.即使极为平常的昆虫的叫声,在诗人的笔下也会变得情味浓郁,富有内涵.今天,我们将在英国浪漫主义诗人济濨的引领下,去倾听生命的歌吟.
材料作文,指的是只给出材料,不规定话题,不限文体,要求"全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思""不要脱离材料内容及其含义"的作文.
材料作文的这些特点,使材料作文比话题作文更具开放性,更有利于学生发挥自己的聪明才智,展示自己的才华.但同时也增加了作文的审题难度.
2.材料作文如何审题立意.
学生讨论,教师总结:
审题立意原则:
(1)全面把握材料,重点突破关键句
(2)紧扣材料中内容之间的联系
(3)突破生活表象,挖掘材料寓意
(4)由浅入深,寻找最佳立意层面
审题立意的常见切入点:
(1)从分析原因入手.
(2)从材料的关 键 词句入手.
(3)从辨明关系入手.
(4)从材料的情感倾向入手.
(5)从材料的分歧点入手.
(6)从材料的互补关系入手.
3.明确本节课的要点:分析原因,材料的关 键 词句
三、重点突破,掌握方法
1,分析原因
任何事物的产生,变化和发展,都有其内在或外在的原因.从结果切入立意,去追问其产生的原因,是行之有效的方法.我们把这种方法叫做"由果溯因法".
例1:
有人做了这样一个试验:用铁链拴住一只狗,不一会儿,狗挣断铁链跑了.原来铁链上的100个环扣中,99个都完好,只有1个锈坏了,结果整条铁链连狗都拴不住.
分析:铁链栓不住狗的原因是什么
有1个环锈坏了→1个环,99个环,整条铁链的关系
确定立意:小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果.
教师小结:对于因果关系明显的材料,我们可以从分析因果关系入手.
2,把握材料的关 键 词句
有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句,结尾句,反复出现的句子),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意.
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成了废品.这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为"金边凤尾裙".不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火.
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要求:全面理解材料,但可以从一个侧面,一个角度构思作文.自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭.不少于800字.
2,题意分析
材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺,使自己摆脱了失误不利的局面,变废为宝,走向成功.在理解题意的时候要抓住材料中的关 键 词句来准确把握立意的关键."不小心""废品""为了挽回损失"等词可以帮助我们明确"金边凤尾裙"的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物,而是一种"挽回损失",灵活地变"废"为宝的作品."凭借其高超的技艺""精心""取名为'金边凤尾裙'"等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃,甚至非常用心,加上技艺高超,创意