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论文题目:个性化英语课堂,

营造快乐学习氛围

作者:林璇

个性化英语课堂,营造快乐学习氛围

摘 要:新课革要求教师要尊重学生个性,尊重学生兴趣爱好从而解决传统课堂教学与学生生活脱节的问题,使英语教学更个性化,个人化.英语学习内容和学生的生活联系起来,通过增强学生对课堂活动的认同感来激发他们的学习兴趣,从而解决传统课堂教学与学生生活脱节的问题,使英语教学更个性化,个人化.(学生摇头)Nooneknows.Nowletmetellyou.ItisThanksgivingDay.(感恩节)",随及渗透了感恩节在西方中的重要性,让学生看一组我们中国父母辛勤工作的图片,烘托了气氛,教导学生要学会感恩.接着,我顺水推舟,设下一个任务,让学生跟着我去买礼物——衣服,教学了sweater,trousers,skirt等单词.这样在个人情感的推动下,学生学起单词来更用心.当我在教学动词ing时,并不急于以大量枯燥的知识点呈现给学生,而是让学生去回想生活,请学生闭上眼睛,想一想各自家庭的不同成员,像他们提问,如"Whatisyourmotherdoingnow,告诉他们不必当时回答,让学生į