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辽宁石油化工大学
储运与建筑工程工程学院
授课教案
～学年第一学期
课程名称采油工程
专业班级
理论学时56实验学时6学分3.5
主讲教师及职称
教案(首页)
课程名称采油工程课程代码100309课程类型理论课(56)实验课(8)实习()必修课(√)限选课()任选课()全校性选修课程()考核方式考试()期中()期末()考查
(√)测验(√)作业(√)报告()实验操作(√)出勤(√)
课堂表现(√)其它:考核要求及成绩计算方法总成绩等于平时成绩×0.2+实验成绩×0.2+课程考试×0.6基本教材和主要参考资料教材:张琪等.《采油工程原理与设计方法》.东营:中国石油大学出版社,2006
参考书:[1]王鸿勋,张琪.《采油工艺原理》(修订本).北京:石油工业出版社,1989
[2]J,扎巴.《深井泵采油》,北京:石油化学工业出版社,1978
[3]王鸿勋.《水力压裂原理》,北京:石油工业出版社,1987教学目的和要求通过本课程的学习,使学生掌握各项采油工艺的基本理论和技术原理,培养学生分析解决实际采油工程问题的能力和从事生产管理,工艺设计等实际工作的能力.教学重点和难点重点:
油井流入动态与井筒多相流动计算,自喷与气举采油,有杆泵采油,水力压裂技术.
难点:
油嘴节流基本理论和两相流液相滞留特性,气举井的卸载过程和气举阀的作用原理,抽油机悬点载荷计算,地面示功图分析,压裂模拟计算,压裂设计,酸化模拟设计计算,酸化优化设计.周次第周节次周第～节授课题目(教学章节或主题)油井流入动态与井筒多相流计算
第一节油井流入动态(IPR曲线)授课方式理论课(√)习题课()练习课()讨论课()实验课()实习课()教学目的与要求:
教学目的:学生掌握油井流入动态
教学基本要求:掌握单相流体流入动态,气液两相流体流入动态,油,气,水三相流体流入动态.了解水平井和定向井流入动态.教学基本内容(包括重点,难点,时间分配):
重点:Vogel方法
难点:不完善井的流入动态
单相流体流入动态讲授时间:30分钟,讨论10分钟.
气液两相流体流入动态讲授时间:0分钟,讨论10分钟.油,气,水三相流体流入动态讲授时间:分钟,讨论分钟.教学手段与方法及师生互动设计:
教学手段:以讲授为主,辅以学生讨论.
师生互动设计:油井流入动态与油井产量有什么关系
思考题,练习题,作业,实践环节,辅导及答疑安排:
答疑安排:周三下午1:30在储运楼512房间.
参考资料:
课后小结:
通过第一节的学习,了解了油井流入动态和油井产量之间的关系,使学生了解油井流入动态的重要性,为本章课程学习奠定基础.
周次第周节次周第～节授课题目(教学章节或主题)第一章油井流入动态与井筒多相流计算
第二节井筒气液两相流基本概念授课方式理论课(√)习题课()练习课()讨论课()实验课()实习课()教学目的与要求:
教学目的:学生掌握气液两相流基本概念及计算方法
教学基本要求:掌握气液两相流动流型,能量平衡方程,压力分布计算的基本步骤.了解井筒多相流动的工程计算方法教学基本内容(包括重点,难点,时间分配):
重点:气液两相流动流型,压力分布计算的基本步骤
难点:井筒多相流动的工程计算方法
气液两相流基本概念,讲授时间:30分钟,讨论10分钟.
气液两相流计算方法,讲授时间:50分钟,讨论10分钟.教学手段与方法及师生互动设计:
教学手段:以讲授为主,辅以学生讨论.
师生互动设计:气液两相流动和单相流动有什么区别
思考题,练习题,作业,实践环节,辅导及答疑安排:
答疑安排:周三下午1:30在储运楼512房间.
参考资料:
课后小结:
通过第一节的学习,了解了气液两相流基本概念及计算方法,使学生掌握气液两相流计算方法.
周次第周节次周第～节授课题目(教学章节或主题)第一章油井流入动态与井筒多相流计算
第三节计算井筒压力分布的Orkiszewski方法
第四节计算井筒压力分布的Beggs-Brill方法授课方式理论课(√)习题课()练习课()讨论课()实验课()实习课()教学目的与要求:
教学目的:学生掌握计算井筒压力分布的Orkiszewski方法和Beggs-Brill方法
教学基本要求:掌握Orkiszewski方法压力降公式及流动形态划分界限,平均密度及摩擦损失梯度的计算.了解Beggs-Brill方法计算井筒液体的压力梯度.教学基本内容(包括重点,难点,时间分配):
重点:摩擦损失梯度的计算,压力降公式及流动形态划分界限
难点:基本方程
Orkiszewski方法,讲授时间:0分钟,讨论10分钟.
Beggs-Brill方法,讲授时间:0分钟,讨论10分钟.教学手段与方法及师生互动设计:
教学手段:以讲授为主,辅以学生讨论.
师生互动设计:Orkiszewski方法和Beggs-Brill方法有什么区别
思考题,练习题,作业,实践环节,辅导及答疑安排:
答疑安排:周三下午1:30在储运楼512房间.
参考资料:
课后小结:
通过第一节的学习,了解了Orkiszewski方法和Beggs-Brill方法,使学生掌握气液两相流压力梯度的计算方法.
周次第周节次周第～节授课题目(教学章节或主题)第二章自喷与气举采油
第一节自喷井生产系统分析授课方式理论课(√)习题课()练习课()讨论课()实验课()实习课()教学目的与要求:
教学目的:学生掌握自喷井生产系统组成和节点分析法.
教学基本要求:掌握油藏与油管两个子系统的节点分析,嘴流规律.了解节点分析在设计及预测中的应用.教学基本内容(包括重点,难点,时间分配):
本文来源 http://www.sxsky.net/xie/070546313.html
重点:油藏与油管两个子系统的节点分析,从油藏到分离器无油嘴系统的节点分析方法,从油藏到分离器有油嘴系统的节点分析方法
难点:不同油嘴下的产量预测与油嘴选择,油管直径的选择,预测油藏压力变化对产量的影响,预测油藏压力变化对产量的影响
自喷井生产系统组,讲授时间:30分钟,讨论10分钟.
大学生如何写采油工程论文
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节点分析法,讲授时间:50分钟,讨论10分钟.教学手段与方法及师生互动设计:
教学手段:以讲授为主,辅以学生讨论.
师生互动设计:生产实习看见的自喷井和其它井有什么不同
思考题,练习题,作业,实践环节,辅导及答疑安排:
答疑安排:周三下午1:30在储运楼512房间.
参考资料:
课后小结:
通过第一节的学习,了解了自喷井生产系统的组成,使学生掌握自喷井节点分析计算方法.
周次第周节次周第～节授课题目(教学章节或主题)第二章自喷与气举采油
第二节气举原理及油井举升系统设计方法授课方式理论课(√)习题课()练习课()讨论课()实验课()实习课()教学目的与要求:
教学目的:学生掌握气举原理和气举阀结构,原理.
教学基本要求:掌握气举采油原理,特点,气举阀结构.了解各种气举方式.教学基本内容(包括重点,难点,时间分配):
重点:气举启动与气举凡尔,气举装置类型
难点:气举井内的压力及分布
气举阀结构,原理,讲授时间:30分钟,讨论10分钟.
气举原理,讲授时间:50分钟,讨论10分钟.教学手段与方法及师生互动设计:
教学手段:以讲授为主,辅以学生讨论.
师生互动设计:气举与自喷有何相似之处
思考题,练习题,作业,实践环节,辅导及答疑安排:
答疑安排:周三下午1:30在储运楼512房间.
参考资料:
课后小结:
通过第一节的学习,了解了气举采油原理,特点及气举方式,使学生掌握气举阀原理.
周次第周节次周第～节授课题目(教学章节或主题)第二章自喷与气举采油
第二节气举原理及油井举升系统设计方法授课方式理论课(√)习题课()练习课()讨论课()实验课()实习课()教学目的与要求:
教学目的:学生掌握油井气举系统设计方法.
教学基本要求:掌握气举设计方法,气举试井.了解节点分析在设计及预测中的应用.教学基本内容(包括重点,难点,时间分配):
重点:气举启动与气举凡尔,气举装置类型
难点:气举生产系统设计所需的基本资料,连续气举工艺参数设计方法
掌握气举设计方法,气举试井,讲授时间:30分钟,讨论10分钟.
节点分析在设计及预测中的应用,讲授时间:50分钟,讨论10分钟.教学手段与方法及师生互动设计:
教学手段:以讲授为主,辅以学生讨论.
师生互动设计:气举与节点分析发有什么联系
思考题,练习题,作业,实践环节,辅导及答疑安排:
答疑安排:周三下午1:30在储运楼512房间.
参考资料:
课后小结:
通过第一节的学习,了解了气举与节点分析法的关系,使学生掌握气举生产系统设计方法.
周次第周节次周第～节授课题目(教学章节或主题)第三章有杆泵采油
第一节抽油装置及泵的工作原理授课方式理论课(√)习题课()练习课()讨论课()实验课()实习课()教学目的与要求:
教学目的:学生掌握抽油装置及其工作原理.
教学基本要求:掌握抽油机工作原理,抽油泵工作原理.了解不同种类的抽油机,杆式泵,管式泵.教学基本内容(包括重点,难点,时间分配):
重点:泵的工作
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