信息技术有关论文例文,与你在初中数学统计与概率相关毕业设计论文

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谈谈你在初中数学统计与概率

教学部分经验与体会

随着信息技术的发展,数字化时代的到来,人们每天面对着大量的数据,从国民生产总值到天气预报,从人口预测到股票投资,统计存在于国民经济和日常生活的各个方面.数据处理也因此变得更加重要.

在教学中,应注重所学内容与日常生活,自然,社会和科学技术领域的联系,使学生体会统计与概率对制定决策的重要作用一,选取和挖掘社会时事,将学生关心的热点事件引入课堂初中生对社会热点的关注程度不亚于成人,适时合理地收集一些时事事件,用数学的眼光加于整理,作为学生数学学习的素材,既能激发学生的学习兴趣,也能让学生学会用数学思想去观察,分析和解决社会问题,给数学问题赋予现实意义.应注重使学生从事数据处理的全过程,根据统计结果作出合理的判断,应注重使学生在具体情境中体会概率的意义,应加强统计与概率之间的联系,应避免将这部分内容的学习变成数字运算的练习,对有关术语不要求进行严格表述."统计初步"的教学时就让学生利用休息时间,每人调查十个农户,收集"户主姓名,家庭人口,棉花面积,产量,总收入"五项资料,回校后让每班学生将数据随机按10个一组分为6个组,分组按统计方法进行整理分析,最后写出分析报告.这样学生不仅兴趣高,学得牢,而且运用数学知识解决实际问题的能力得到了增强.二,选取和挖掘学生已知的学科知识,将其引入课堂注重了解学生已有的文化科学知识,注重各个学科知识之间的融会贯通,是选取和挖掘数学教学素材的一个重要策略.例如,生物学中孟德尔做"基因的发现"实验时,发现一个纯红色的花和一个纯白色花的豌豆杂交以后第二代都是红的,按照他的理论来说,第三代可能应该有四分之一是白的,四分之三是红的,由此引出概率的知识.三,选取和挖掘学生的经验积累,将学生熟悉的生活常识引入课堂初中学生已经积累了相当的生活经验,但是他们极少用数学的思想去分析生活中的现象.我注重收集这方面的信息,将其恰当地引进课堂,极大地提高了学生学习数学的兴趣,增强了学生解决实际问题的能力.例如:日常生活中的一些统计问题,在体操,音乐比赛时,平均分怎么给,经常是去掉一个最高分,去掉一个最低分,把剩下的加起来取平均数,这是一种估计.还有"七