高中生物方面论文范文素材,与2016年常德市中学生物教育相关毕业论文怎么写

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试论如何在高中生物教学中培养学生的学习兴趣

湖北省武汉市黄陂中学熊娟

摘 要:学生学习的强大动力就是学习兴趣,只有使学生产生了浓厚的学习兴趣,才能够大大地提高教学质量,反之,则会对学生的学习产生非常不利的影响.为此,在高中生物教学中培养学生的学习兴趣就显得非常关键.本文论述了高中生物教学中培养学生学习兴趣的策略.

关 键 词:高中生物,学习兴趣,培养策略

兴趣属于非智力因素,也属于学生的情感要素,兴趣可以有效地激发学生的主观能动性和学生的学习热情,因而能够促进教学效率的提高.因此,教学的成功与否,关键是看是否能够调动学生的学习兴趣,让学生积极主动地学习.针对自然学科生物来讲,它的特点是丰富性,生动性和直观性,使学生学习到有用的自然科学知识是高中生物教学的目的.那么应当如何在高中生物教学中培养学生的学习兴趣呢

1实施多媒体教学

跟传统意义上的教学模式进行比较,无论是在教学方式,还是在教学内容上,多媒体这种辅助性的教学模式具有非常明显的优势.多媒体能够集像,声,文,图为一个整体,能够激发学生的听觉和视觉感受,迅速地集中学生的注意力,通过动态性的图像,优美的音乐和艳丽的色彩吸引学生,从而使得抽象的事物形象化和具体化,使得单调,乏味的知识变得趣味性,并能够创设良好的教学情境,活跃课堂教学的氛围,从而能够有效地调动学生的学习兴趣,突破教材的难点和重点知识,实现理想的教学效果.比如,教师在讲解关于神经冲动传导知识的时候,倘若实施传统意义上的教学模式:板画为辅,口述为主,那么就难以形象生动地为学生呈现教学知识.而教师通过实施多媒体教学这种模式,就很容易地为学生呈现富有动态性和形象性的神经冲动传导