关于信息技术相关论文范文检索,与信息技术在教育教学中的作用相关毕业论文格式范文

本论文是一篇关于信息技术相关毕业论文格式范文,关于信息技术在教育教学中的作用相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于信息技术及信息技术教育及高科技方面论文范文资料,适合信息技术论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

职业学校信息技术教师的职业教育能力探析

河北省三河市职业技术教育中心张延东

摘 要:职业学校信息技术教师应具有现代化的教育思想,教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,及时地收集,组织,管理,运用信息资源,能够通过网络与学生或其监护人进行交流,他不仅要向学生传授信息技术知识,培养并提高学生的学习兴趣和学习能力,最重要的是要提高学生实际应用信息技术的能力,使学生形成信息技术的思维方式,并以此来思考问题,分析问题和解决问题.本文从几个方面,对职业学校高素质信息技术教师应具备的素质和能力进行了探析.

关 键 词:信息技术教师职业能力思维方式

职业学校信息技术教师应具有现代化的教育思想,教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,及时地收集,组织,管理,运用信息资源,能够通过网络与学生或其监护人进行交流,他不仅要向学生传授信息技术知识,培养并提高学生的学习兴趣和学习能力,最重要的是要提高学生实际应用信息技术的能力,使学生形成信息技术的思维方式,并以此来思考问题,分析问题和解决问题.为此,职业学校信息技术教师应具备以下几方面的职业能力.

一、搜集并筛选有用信息的能力

当今世界,冗余信息充斥着人们的视听,由于中职学生的心理特点,加之在学习过程中没有足够的能力,充裕的时间和精力来理解,处理和运用这些信息,从而使其更容易受到不良信息的影响,这就对职业学校信息技术教师辨别和评价信息提出了更高的要求,他不仅要能在搜集信息的过程中判断其合理性和可靠性,以及与其他信息的联系,减少浏览信息的盲目性,在重多信息中去合理地筛选,而且应能根据自己的教学需求和学生的学习需要,事先利用各种信息工具,运用科学的方法从因特网或通过其他途径有效地搜集并筛选信息,并利用这些信息激发学生学习与探究的热情,辅助自己轻松地完成教学任务.然而,并非所有的资源都能在有限的课堂中应用,因此,职业学校信息技术教师要能很好地进行学情分析,教材把握,理解课程目标,找到最精练,最恰当的与教学内容结合的信息点,从而使这些信息资源物尽其用,避免不必要的浪费.

二,对信息进行加工处理的能力

有些信息被搜集出来后并不能直接应用于教学活动,还必须做进一步处理,使之可视化,直观化,系统化,只有这样信息资源才能更好地为教学服务.因此,职业学校信息技术教师还应具备对所需信息进行加工处理的能力,包括信息的排列,重组,储存,传递和表达等等.而要作到这一点就要求教师能熟练地运用各种信息处理工具,即能成功的连接,安装和使用常用的输入,输出设备(如打印机,扫描仪和数码照相机等),能够正确安装,启动各种应用软件,能够熟练地上网检索,浏览,保存,下载信息,能够熟练地发送,接收,管理电子邮件等等.教师要能用信息处理工具对已有信息进行重新排列组合,加工整理,使信息中的要素进行二次构成,从而生成新信息.比如,用word程序对文字的大小,字体,颜色等进行加工,突现在教学活动中需要强调的内容,加深学生记忆,能使用超链接改变词语顺序,将分散的知识点融合成一个有联系的知识体系,使学生在此体系中均各种关联中进行思考和理解.