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试论对高校毕业生困难群体的

就业服务与指导

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王柳春

(湖南外贸职业学院湖南长沙410114)

摘 要:从高职院校毕业生困难群体就业指导的现状出发,分析高职院校毕业生困难群体就业困难的原因,指出要提高思想认识,加强就业指导人员素质培养,活化就业指导形式,树立全程化的就业指导观念,改进高职院校就业指导工作的对策与方法,尤其是强化对高校毕业生困难群体的就业服务与指导,努力开创高职院校就业指导工作的新局面.

关 键 词:高校毕业生,困难群体,就业指导

毕业生困难群体主要是指那些由于自身或环境因素而导致相对就业更加困难的大学生.一般是指在心理,学业,身体,经济等方面处于弱势的毕业生.这些特殊群体目前在高校中人数不少,能否使他们较好地实现就业,直接关系到社会和谐稳定.教育部袁贵仁部长在2016年就业工作视频会议上的讲话中指出:"要进一步加大对家庭经济困难毕业生,残疾人毕业生,少数民族毕业生和就业困难的女大学生等特殊群体的就业帮扶力度,要摸清底数,建立"一对一"帮扶机制,努力帮助他们实现就业."因此,认真做好毕业生困难群体的就业服务与指导工作,帮助他们顺利就业,成为当前高校就业服务与指导工作的重中之重.家庭经济困难的毕业生.这种类型的毕业生多来自于农村或城市里低收入家庭,特殊的家庭环境和成长经历导致他们平时承受的经济压力要比一般的同学大,在就业阶段尤其明显.一方面,毕业在即,花费在求职应聘方面的费用大大增加,另一方面,贫困家庭对孩子的就业期望比普通家庭还要高,家人期望他们的孩子毕业后尽快落实就业单位顺利就业,能更快更多地照顾家庭,减轻家庭的负担.来自贫困家庭尤其是山区的毕业生除非万不得已,绝不回生源地就业,也不愿意到边远地区和艰苦行业就业,以至于他们与许多就业机会擦肩而过.在家庭因素方面,家庭的贫困的毕业生在经济上比较拮据,与家庭条件富裕的学生相比,在享受教育的权利上存在明显差距.首先,贫困家庭的学生在巨额学费的压力下,难以再有条件进行其他诸如各类特长培训等的教育投资,参加社会活动的时间少,而往往"一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事",对他们来讲,参加社会活动是一种最为奢侈的生活方式,其次,家庭经济困难的毕业生要承载家庭的很多功利性的目的,经济困难家庭希望子女就业能为经济生活增加新的希望,给这一部分大学生就业带来更大的心理压力,在就业渠道的选择上明显不如家境殷实的同学自由.

身体有缺陷的毕业生.在毕业生当中有一小部分身体残疾,体弱多病或长相不佳的学生,们在就业时往往缺乏自信,担心受到用人单位的歧视和排挤,担心自身竞争不强.毕业生因身高,容貌,健康,性别等情况,不符合招聘单位的苛刻要求,而被排挤在就业大门之外,失去了一个公民应有的权利.在这一原因当中,身高,容貌歧视最无奈,健康状况歧视最残酷.2007年第二季度,中国劳动力市场信息网监测中心对全国103个城市的劳动力市场职业供求信息统计分析显示:75.7%的用人需求对求职者的性别有明确要求,其中,对男性的需求比重为39.9%,对女性的需求比重为35.8%另外,70%以上的招聘信息对身高有明确的要求,60%以上标明了容貌好,气质佳等字样.即使招聘说明中没有明确身高,容貌要求,只要你到招聘现场认真观察一下,就可以发现用人单位招聘人员在面试中确实"独具慧眼",他们在给予容貌好,气质佳者以较多的沟通交流机会的同时,也较多地给了他们就业机会.而一些容貌平平或欠佳者往往得不到关注,成为了陪衬的角色.学业差综合素质差的毕业生.这部分毕业生因为补考,重修科目较多,不能按时毕业,还有一些毕业生勉强获得了,但学习成绩不好,专业素质较差,实践能力也不够强.面对一些用人单位明确提出的专业要求,这些学生只能望而却步.现在,用人单位在招聘员工时,特别注重对求职者综合素质的考核和要求.但有部分毕业生自身基本素质和职业素质能力不高,参加应聘时没有自信心,不敢与招聘人员进行交流和沟通,不懂得主动向用人单位推销自己,求职择业的竞争码大打折扣.有适合自己的专业岗位,但这部分毕业生因心理素质不强,性格内向等原因,而不能把握就业机会或不能胜任就业岗位要求.如因强烈自卑心理,对自身素质和就业竞争能力评价过低,参加应聘时缺乏自信,与招聘人员进行沟通和交流,向用人单位推销自己缺乏主动.又如,因就业压力过大,焦虑不安,犹豫不决,不能迅速做出有效的选择,而错过一些良好的就业机会.另一方面,因学业成绩差,综合素质差,缺乏专业技能,而不受单位青睐.更甚者是因为缺乏坚强的意志品格和吃苦耐劳的精神,而被单位淘汰.

加强对毕业生的调研要深入实际,下大力气加强调查研究,详细了解毕业生困难群体的就业意识和愿望,在当前就业市场竞争激烈的形势下,通过走访,采访等方式联系单位,掌握人才需求的第一手信息,通过网络,短信等多种形式实现就业信息搜集和及时发布,针对他们的就业观念和意识,要做好耐心细致的思想工作,利用一些就业成功的事例,帮助他们树立对美好未来的信心,努力克服心理障碍,加强就业技能的学习,为适应职业要求做好准备.加强对毕业生的心理导当前就业压力大毕业生困难群体不同程度地出现了心理问题倾向.要对就业困难学生进行积极的心理,使学生提高自我调适能力和耐挫能力,以健康的心态去赢得人才市场的竞争.重点关注就业困难的女毕业生,家庭经济困难毕业生,心理问题毕业生的就业工作.对就业心理压力过重的毕业生,提供个性化就业咨询和帮助,挑选就业工作经验丰富的老师对其进行"一对一"的指导,及时提供科学有效的就业心理咨询.另外,有些毕业生在毕业之际仍未落实就业岗位,对他们来说,这的确是一个沉重的打击,如果不及时调整心态,就业上的挫折还可能会引发一些心理问题,极端者甚至会有轻生的念头和行为.也可通过团体辅导或咨询等方式帮助他们克服挫折感和自感,积极应对就业过程中的挫折.对毕业生实施一对一服务第一,建立毕业生困难群体的个人信息档案.内容可包括姓名,性别,政治面貌,职业爱好,职业取向,兴趣,技能证书,是否参加过相关技能培训,家庭住址,等.这些内容会为更好地开展有针对性的就业指导提供线索,第二,制定不同的就业指导方案对他们进行跟踪统计,为其建立动态档案,重点向