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【卷首思语】等等等等等等等等等2

【访学安排】等等等等等等等等等3

【访学掠影】等等等等等等等等等4

【精彩感悟】等等等等等等等等等9

【访学总结】等等等等等等等等等18

【且行且歌】等等等等等等等等等45

一行五天,五所学校,各具特色.五位校长,各有千秋,对教育都有自己的见解.这是一路上收集的来自访学校长值得我们深思的话语等

香江路第二小学顾玉利校长:"一个好的学校应该有两手,一手有数据(教学质量),一手有理想.有理想的数据才有明天,没有数据的理想是空想.一个课程改革成功的学校,数据对理想是一种支撑,理想对数据是一种诠释.""写实通报表扬到人,批评到事,将事儿放到阳光下.让向上肯干的人得到彰显,躲在黑影里慵懒者无处躲藏,改变学校的精神面貌."

青岛莱芜一路小学毛小园校长:"我们的老师很内敛,不张扬,我们就是把握住最应该教给学生的认真去做.不去搞模式,不在意课堂的花样."

山东路小学的杭伟校长说:"学校文化不是挂在墙上的,它应该落地,体现在校内师生的行为上.""爱评优不评优,我们教育面向的是学生,为的是学生,又不是冲着优去的！"

天泰城的王建娥校长说:"我们的每项学校规划都有细致的前期调研,这才保证规划接地气.有了规划,学校发展才有方向,教师发展才不迷失方向."

时间安排:3月30日至4月3日

标杆学校:

开发区香江路第二小学,青岛莱芜一路小学,青岛山东路小学,城阳区天泰城学校,北师大青岛附属学校

三、访学内容:

1.特色学校内涵的多元视角解读.

2.特色学校的办学理念.

3.特色学校管理理念与方法.

4.特色学校的教师队伍建设.

5.特色学校课程,教学方法及其它教育教学改革实践.

6.特色学校文化建设.

7.学校特色发展成功案例经验.

8.学校常规管理方面的内容.

四、访学要求

1.挂职人员彻底抛弃"做客"思想,在完成学校特色访学任务的同时,对挂职学校的办学理念,管理经验,教育教学,教育科研,文化建设,课程开发,活动开展等常规管理方面,进行全面学习和调研,每天完成一篇挂职感悟.挂职干部要服从挂职学校管理,遵守工作纪律和各项制度.

2.挂职结束一周内,在校内(镇域内)汇报展示,重点汇报挂职学习心得及下一步打算.将挂职学习成果与本校教育教学工作紧密结合,形成具有自身特色的管理理念和具体工作措施,在本校得到有效贯彻和实施,确保取得实实在在的效益.

一行十四人与青岛香江路第二小学顾玉利校长座谈

聆听青岛天泰城王建娥校长的报告

参观青岛莱芜一路小学

与青岛山东路小学的孩子在吟诵课堂上的互动

与青岛山东路小学的杭伟校长交谈学校民主建设

聆听北师大附属学校的工作报告

琴岛教师成长工作室的周老师在安排访学活动

一行十四人在青岛香江路二小听课

做适合学生的最好教育

——访学香江路二小有感

临朐县第一实验小学张彦伟

阳春三月,在教育局的组织下,有幸走进青岛市开发区香江路第二实验小学参观访学.踏进校园,映入眼帘的是"无信不立,有志竟成"的八字校训.前者是以"信"为基,立德树人,后者是以志定向,立志成事.鲜明地阐释了做人先讲"信",做事先做人,有志才成事的教育哲学.

一个学校的办学理念代表了对教育