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社会实践教学调研报告格式要求

一、封面格式要求

见后附页.

二、正文格式要求

(一)标题

论文题目(居中,黑体小三号)

(二)摘要

摘要:摘要应反映论文的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点,实践方法,取得的成果和结论.摘要字数要适当,中文摘要一般以200字左右为宜,英文摘要一般至少要有100个实词.摘要包括:

(1)"摘要"字样(黑体5号),

(2)摘要正文(200字左右,宋体5号),

(3)关键词(3-5个,黑体5号),

(三)正文内容(宋体小4号)

1.首先简要说明调查目的,调查对象,调查方法等基本情况,然后再写正文内容.

2.正文是实践论文(报告)的核心内容,是对实践活动中得到的结论和观点的详细叙述.注意要做到论述充分,有理有据.

3.各级标题格式:

一级标题:顶格,三号黑体,一,二,三,

二级标题:空两个字,四号黑体,(一)(二)(三)

三级标题:空两个字,小四黑体,1.2.3.

四级标题:空两个字,小四黑体,(1)(2)(3)

正文内容均为小四号宋体

(四)结束语(宋体小4号)

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,也可以包括实践过程中发现的问题,并提出相应的解决办法.

(五)谢辞(宋体小4号)

谢辞通常以简短的文字对在实践过程与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师,答疑教师和其他人员表示谢意.

(六)参考文献

注意:文中引文序号应和文后参考文献序号一致.

各类参考文献条目的编写格式及示例如下:

(1)专着,论文集

[序号]着者.书名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(任选).例如:

[1]刘国钧,陈治业,王凤奇.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.

(2)期刊文章

[序号]着者.题名[J].刊名.年,卷(期):起止页码.

[3]张楚廷.教学要素层次论[J].教育研究,2000,(6):65-69.

(3)报纸文章

[序号]着者.题名[N].报纸名,出版日期(版次).

[5]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

注:专着为[M],报纸为[N],期刊文章为[J],论文集为[C],学位论文为[D],报告为[R]

(七)小组成员,指导老师

为统一格式,方便装订成册,请在"参考文献"结束后空三行,注明"组长和小组成员"(包括姓名,学号和指导老师.(与封面相同)

附件2:调查报告范文(写作时请删除此行)

《中国近现代史纲要》课程社会实践调查报告(黑体4号)

关于大学生崇拜偶像的调查研究

(题目黑体三号居中其它均为宋体四号)

班级:10级工商管理

组长:徐永辉201607020008

:18790852734

组员:郭鸿飞201607020046王晓龙201607020048

李惠萍201607020015景婷婷201607020040

郝浩浩201607020041刘旭东201607020042

郜海礼201607020050史秋生201607020052

公鹏飞201607020063张昀辉201607020066

张恒201607020067聂慧清201607020074

苏亚静201607020009英杰201607020038

指导老师:杨国平

实践时间:年月日—月日

网络对大学生影响程度的调查报告(黑体小三,居中)

(机制11-1班李玉凤刘志国张国烨等)(宋体五号,居中)

摘要:随着信息技术的发展和完善,网络时代已经正在以前所未有的速度在我国迅速普及来临."网络文化"已经成为大学校园中的一种新的文化现象.本论文从加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性出发,重点分析了网络对大学生成长的正,负面影响.在揭漏网害的基础上,对思想政治教育工作的困难问题,提出了预防性措施应的对策,特别是面对日益严峻的网络危害,应尽快使网络成为大学生寻找新的求知空间,开辟新的信息渠道和掌握高新技术服务的有益工具.为提升大学生思想道德文化素质,营造和谐的社会公德氛围起到了积极作用.(宋体五号)

关键词:大学生思想政治教育网络影响(黑体五号)

调查目的(黑体4号)

网络对当代大学生的影响程度,影响方面及对策.(宋体小4)

调查对象(黑体4号)

安阳工学院,安阳师院在校大学生.

调查方法(黑体4号)

问卷调查,实地访谈等方法.

(正文一级标题:黑体4号,其他标题均用黑体小4号,除标题外,均用宋体小4,行间距22磅,一级标题与上段加一空行)

本论文通过对大学生进行抽样调查的方法来分析并总结网络对大学生的影响,结果显示部分人的时间都浪费在网络上,女生占50占%,男生占50%,从年级来看:大一占60%,大二占20%,大三占15%,大四占5%.

本篇论文转载于 http://www.sxsky.net/xie/070634101.html
网络对大学生的正面影响(黑体4号)

调查显示,网络对大学生的正面影响有以下几方面:

(一)开凿信息渠道,广纳百川营养(黑体小4号)

根据调查情况得:对于问卷调查中的第5题有80﹪的学生认为网络可以广开学生的信息渠道,获得营养.计算机网络的逐步普及,使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识.

(二)开拓知识视野,有所创造(黑体小4号)

调查结果表明:对于问卷中的第7,14题有88.5﹪的学生认为网络确实开拓人们的视野.网络是知识和信息的载体,它作为一个全新的事物进入我国,引发了创造性极强的大学生群体的极大好奇.

(三)友情互动,共同提高(黑体小4号)

网络最突出的优点是它的交互性(在问卷中的第5,9题有75%的学生都是这样认为的),网络既是信息的载体,又是媒体中介,实现了人与人之间交流的通畅.花样繁多的论坛,聊天室,虚拟社区,情感驿站等使广大学子网民可以直抒胸臆,发表自己的见解和看法,并充分表达和表现自我,结交各种朋友,相互介绍经验,共同进步.

网络对大学生的负面影响(黑体4号)

世间的事物都有双面性,"祸福相随,利弊相生"就是事物的本质特点,网络当然也不例外.网络就像1条巨龙,它既带来雨水的润泽津润,又带来了暴风的肆虐,既撒下了文明又囊括来了文化垃圾.

(一)冲击了现存的道德规范(黑体小4号)

网络为道德相对主义提供了温床,为许多不道德的行为提供了新的场所,网络的使用冲击了现存的道德规范

(二)影响学业(黑体小4号)

根据调查显示:针对问卷中的第2,4,7题有91.5%的大学生认为网络影响了学业,其原因总结为,大学生自由支配的时间较多,一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏,真正在网上学习的寥寥无几.

(三)影响心理健康(黑体小4号)

不难发现在问卷中的13,15题中有42.2%的大学生认为网络在一定程度上会影响大学生的心理健康,因为大学生正处在身心发育阶段,一些学生网上游戏或聊天时间过长,星期五,星期六更是如此,学生因上网而不按时就餐.导致这些学生身心疲惫,神经生物钟混乱,精力和体力的透支,睡眠质量下降,食欲不振,这对大学生的身心健康极为有害.