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数学论文或课题研究选题参考
mmin_ppan发表于2016-2-1912:54:00
1,什么是学生的学习起点,在数学教学中学习起点有哪些不同的类型
2,如何寻找与有效运用学生的学习起点
3,对数学概念掌握,计算技能或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究.
4,如何对学生进行针对性的辅导
5,关于"两极分化"现象的成因与对策研究
6,关于学习困难的系统研究
7,小学数学课前基础调查的作业设计研究
二、教学资源研究
1,什么是数学课堂中可利用的教学资源数学资源有哪些不同类型
2,如何利用课堂教学中的错误资源
3,如何合理运用教材,如教材中的主题图和练习题
4,如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解
5,空间与图形,统计与概率内容的相关知识背景研究
6,应用题与问题解决的关系研究
7,各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析
8,计算教学如何体现数学化思想
9,如何发挥学具的作用
10,关于人教版"数学广角"内容的解读
11,小学数学教学中有效情境的创设与利用研究
三、教学设计研究
1,小学数学概念教学的一般策略与关键因素
2,关于"算""用"结合教学策略的研究
3,问题解决教学的一般策略与关键因素
4,练习课的设计策略
5,练习题的开发与运用
6,关于应用题教学中数量关系教学的研究
7,关于数学教学中动手实践有效性的研究
8,关于数学欣赏课的研究
9,关于新课程背景下口算教学的研究
四、教学过程研究
1,如何让学生体验数学知识的产生,发展与价值
2,如何选择有效的教学方式
3,如何把握课堂教学的节奏
4,如何提高课堂反馈的实效性
5,关于课堂上学生独立作业时间的研究
6,如何提高数学教师的课堂导入技能
7,投入和提高数学教师的课堂讲解技能
8,教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究
9,在"解决问题"的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系.
五、教学评价研究
1,小学数学命题改革的趋势与策略研究
2,小学数学"解决问题"评价内容与方式的研究
3,学生视角中的"好"数学教师标准的调查与研究
4,学生视角中的"好"数学课标准的调查与研究
六、其他问题或课题
1,数学教师所需要哪些更高层次的知识
2,小学数学中若干数学背景知识的梳理
3,提高数学教师解题能力的研究
4,数学教师教学能力发展的研究
5,数学教师校本教研中的一些不足与对策研究
6,数学教师校本教研形式研究
7,如何让数学教师工作既"确保目标实现,又减轻工作负担"
8,数学教师教学观的调查与分析
9,如何在校本教研中增强教师的本体性知识
10,课堂教学常规研究
11,如何提高新手教师研读教材的能力
谈谈培养学生的空间想象力.
初探影响解决数学问题的心理因素
数学中的判断之我见
解析证法初探
关于学生数学能力培养的几点设想
反例在数学中的作用
小议现行中学几何课本的逻辑体系
谈谈类比法
谈谈数学中的判断
教学媒体在数学教学中的作用
培养数学能力的重要性和基本途径
初探在数学教学中开展研究性学习
数学教学中如何渗透分类讨论
试论数学信息检索和整理能力的培养
将研究性学习引入数学课堂教学
数学教学的现代研究
数学探究性活动的内容,形式及教学设计
注重创新性试题的设计
课件"三角形的中位线"
生活中处处有数学
数学教学中过程教学的几点探讨
如何处理数学学习中的认知冲突
对数学教育现状的分析与建议
数学教育中的科学人文精神
数学几种课型的问题设计
在探索中发展学生的创新思维
把握发现式教学实质,优化课堂教学
如何评价高中学生的数学素质
"三角形的积化和差"课例大家评—课堂需要真正的民主
大学生如何写数学教学论文
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浅谈几何证明
阅读材料在数学教学中的作用
在不等式教学中培养学生的探究思维能力
谈平面几何入门的概念教学
数学教学设计随笔
数学CAI应遵循的原则
我国数学教育改革的若干问题
当代数学教学模式的发展趋势
"问题解决教学"的实践与认识
数学教学中的"理论联系实际"
初中数学课堂教学探究性学习案例简析
数学训练,贵在科学
代数变形常用技巧及其应用
"特征信息"的捕捉与解题最优化
反思教学中的一题多解
化整为零,重点突破—谈反函数的教学
如何使计算机辅助教学变得更方便
精心设计习题,提高教学质量
我对概念教学的的再认识
数学教学中的情境创设
结合数学教学实际开展教研教改
为学生展开想象的翅膀创造环境
利用习题变换,培养思维能力
课堂教学中培养学生创造能力的尝试
观察法及其在数学教育研究中的应用
直觉思维在解题中的运用
数学方法论与数学教学—案例三则
概念课是思维训练的重要环节
对概念导入和问题设计的思考
把握概念本质注重思维能力的培养
将研究性学习引入数学课堂教学—"直线的倾斜角和斜率"课例研究
浅析课堂教学的师生互动
精心设计习题提高教学质量
为学生展开想象的翅膀创造环境
教学兴趣的培养
浅谈课堂内外分层次教学
论中学数学教学中创新思维的培养
数学问题解决教学的实践与认识
培养数学能力的重要性和基本途径
把握概念本质注重思维能力的培养
在探索中发展学生的创新思维
用启发式教学探索数学概念
精心设问启迪,培养思维能力
中学数学教学中如何培养学生的自学能力
数学课程改革呼唤教师角色的转变
优化课堂教学焕发课堂活力
数学课堂改革中的创新教育与培养学生的创新能力
培养数学能力的重要性和基本途径
对数学新课程标准的几点感受
浅谈数学课程发展的思路
素质教育呼唤优秀教学CAI软件
浅谈学生的数学应用意识和应用能力的培养
在数学教学中培养学生的创新意识
重视数学教学中创造性思维能力的培养
浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力
数学教学中培养学生创造性思维能力,开启创新思维,挖掘创新潜能的探索
数学教学中探究性学习策略
学习再引导传导趣为先
初谈在数学教学中开展研究性学习
培养数学能力的重要性和基本途径
在探索中培养学生的创新思维
关于学生数学能力培养的几点设想
让学生在数学学习中获得持续创新发展和培养学生实践能力
浅谈学生数学能力的培养
如何培养学生学习数学的兴趣
浅谈课堂教学中的师生互动
浅谈数学学习兴趣的培养
利用习题变换培养思维能力
培养学生数学能力的重要性和基本途径
数学教学中的理论联系实际
反思教学中的一词多解
数学学习中困难生的研究
利用信息技术进行中学数学教学模式的探讨
关于学生数学能力培养的几点设想
初探谈谈培养学生的空间想象
浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力
培养学生解题能力的研究
将研究性学习引入课堂教学
代数变形常用的技巧与应用
初中生数学问题解决能力的初步研究
培养学生直觉思维能力的实验研究
课堂教学中培养学生创造能力的尝试
数学教学中如何渗透分类讨论
数学教学中"引导学生学会学习"的教学策略的实践与研究
初中数学教学探讨性学习案例简析
培养学生解题能力的研究
数学教学设计随笔
我国数学教学改革的若干问题
谈谈初中数学教育中的几个问题
数学教学中的情境再设
课堂教学中培养学后的创造思维的尝试
如何评价高中学生的数学素质
观察法及其在数学教育研究中的应用
试论数学教学与思想品德教育
总结"转差"经验,研究"转差"方法,大面积提高初中数学教学质量
在于改进中学数学教学的意见
培养学生创造性思维能力的重要途径研究
解题能力的培养
浅谈几何证明
数学几种可行的教学设计
创造情境—使学生展开想象的翅膀
数学教学中过程教学的探讨
数学概念的数学探索
探索中发展学生的创新思维
课堂改革与教学中的创新教育
数学教学中的数学思想和数学方法
浅谈计算机多媒体在教学中的应用
关于学生数学能力的培养
数学教学中的创造性思维
现代教育技术与数学教育
浅谈数学实践活动对实践能力的培养
创新教育与教育创新
初中数学教学体会
信息技术的引入为数学教学改革带来了什么
漫谈探究性学习
注重创新实体的研究
关于中学数学教学模式的几点思考
关于数学素质教育的思考
构建建模意识培养创新能力
信息技术与数学学科课程整合
《关于中学数学教学模式的几点思考》综述
中学数学教学模式及激发数学思维
浅谈非智力因素与数学教学
如何当好一名中学数学教师
优化数学课堂,培养创新能力
数学研究性学习的探索与实
数学教学类有关论文范文集,与学生数学学习的主要存在问题相关毕业论文范文参考文献资料：
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