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时间:2020-07-05 作者:admin
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浅论中学作文五步骤教学法

淮安市楚州区茭陵中学邮编:223241姚茂广

摘 要:让学生明白生活是写作的源泉,也是习作目的的现实主义创作理念.

关 键 词:读,悟,评,练,酌.

新的《初中语文课程标准》对作文教学提出了明确要求:作文教学要引导学生"多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩",它再一次重申了生活是写作的源泉这个颠扑不破的真理.目标如何达成呢我在长期教学实践中探究出五步骤教学法,现交流于下,仅供抛砖引玉之用.

一、读短文明要求

真情实感是作文的价值所在,魅力所在,胡编乱造,弄虚作假,这是作文的大忌.各省市的中考作文试题中,直接写明要求有真情实感的就有很多,有的虽然在提示中没有写明,但在评分标准中非常强调.从作文教学的发展趋势看,对作文的真情实感的要求必定会进一步加强,特别是记叙性作文.怎样在作文中表达真情实感呢先请同学阅读课本知识,归纳出要点.

明确:

第一,"只要用自己的语言写出自己发自内心的真实感受和认识,写出来的文章就可达到说真话,抒真情的要求."这是要求.

第二,多读一些优秀的文学作品,读得多,可以增长知识,提高修养,丰富情感,可以有助于自己写出具有真情实感的好文章.这是途径.

二、举实例悟技巧

这里以几篇优秀作文为例来具体谈谈说真话,抒真情的一些技巧.

1,述亲身经历

写作需要生活,越是亲身经历过,体验过的生活,写在文章中往往就越真实,越感动人.在构思过程中,我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材.作为中学生,生活经历也许并不算丰富,但只要认真回忆和筛选,再进行适当的加工和组合,就一定能找到具体的材料,写出充满真情实感的作文.《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文,作者写的就是自己亲眼所见的情景:小时候,为了不让我一个人孤零零呆在家里,父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我,在泥泞不堪的小路上送走了我的童年.当时的父亲,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是数一数二的壮汉子,如今,父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮,隐约间还夹杂着几丝沙哑,原先油亮的黑发现在已染上了霜色,原先红润的面庞现在已渐渐变得土黄,原先笔直的腰杆也略显弯曲等由于都是亲眼所见,印象特别深刻,写出来就有真情实感.

2,多细节描写

真情实感离不开生动的,典型的细节,细节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到文章的真情实感.如果文章中都是些笼统的,概括的叙述,即使是亲身经历过的,也往往会给人不真实的感觉.细节不细,这个"不细",就是指它的作用不小.《我喜欢童年的竹林》是楚州区的优秀中考作文,之所以说它有真情实感,就是因为它有生动具体的细节描写,如:伸出手,扶住竹竿使劲一摇,"哗啦"一声,雪花"簌簌"地如天女散花般地飘落下来,洒到我的脖子里,凉丝丝的,滋润我"咯咯"的笑声.又如:有时,我们从家里偷出绳子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千.摇啊,荡啊,从秋千底下,摇出我心中的歌.这些细节,不但真实,而且写得也富有诗意.

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3,明人事要素

具体和真实是一对孪生兄弟,要使文章有真情实感,就必须写得具体.虽不能说凡具体就一定真实,但一般而言,具体的叙述往往更能让人信以为真.你简单地说某地发生一件抢劫案,听者不一定会信,假如你有鼻子有眼睛地说,把抢劫的时间,地点,受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了,那别人就会相信.在作文过程中,要尽量写清楚相关的人事要素.人,主要是单位,姓名,年龄,相貌,性格等,事,主要是起因,经过,结果等.《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文,第一段是这样的:我坐在座位上,手捧着《简爱》,心无旁骛.忽然不知谁传来消息:"明天要体检了!"体检我一愣,小心翼翼地探听:"测些什么"同桌不以为然地说:"身高,体重,这

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