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2016年普通高考(山东卷)语文试题评析

2016年高考山东卷语文试题依据《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2016年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》,充分体现了新课程理念,在保持稳定和传统的基础上能够有所创新,变化,同时难度适中,区分度明显,文化导向积极,贴近时代和生活,具有鲜明的特色.

(一)题型创新求变

今年的试卷出现了多处创新,令人眼前一亮.

在语文基础知识考查方面,在第一大题改变过去的做法,采用了一段阅读材料,让考生在具体的语言环境中完成错别字辨析,同义词选择和语句搭配等,改变了单纯的字音,字形,词义辨析等考查题型,首次将基础知识的考查和阅读考查结合起来,这是一种非常有益的创新举措.

阅读考查方面,第三大题的文言文阅读题,采用了源于先秦典籍《六韬》中的文章,以周武王和姜太公的对话阐述军事韬略,内容新颖,体裁别致,改变了以前主要在"二十四史"里选择传记文章的套路.与此同时,又在选择题的设计上增加一个断句题,这是山东卷从未出现过的新题型,对提高中学生古文阅读能力有积极的导向作用.

在语言运用考查中,第五大题改变了以前的做法,将语言简明的考查与标点符号的考查结合起来,引导考生将知识和能力相结合,于具体语言环境中解答题目,这样做更好地体现了语言运用题的综合性特点.

(二)设题难易均衡

试题整体上难易适中,与去年相当.在各部分之间,试卷又各有难易差异,形成了明显的梯度和区分度.比如语言运用题略难而语言基础知识题略易,古诗文阅读题略难而现代文阅读题略易等,整体上达到一种难易的平衡.另一方面,各大题内部在设题上能够兼顾难,中,易三个层面,形成明显的区分度,此举有利于拉开距离,有利于高考的选拔要求.

第一卷社科文《性格组合论》的设题,在避免往年过多文本细节计较的基础上,今年特别注意了设题中的难易平衡:第一道题目考查的是对文章主旨的理解,而后两道题目则着重考查考生理解文章内涵和学以致用的能力,尤其是第三道题目,所提供的选项并不在原文之中,需要对原文观点和论述理解吸收后再做出判断,题目间难易梯度明显,便于区分,同时还兼顾考查考生对文学创作塑造人物性格规律的理解.

文言文阅读题,一方面设计了斜线断句的新题型,难度显然较往年有所提高,另一方面,在实词,虚词和翻译题的设置上又对难度加以限制,材料虽然源于先秦文献,然而难度却未提高,显示出了整体的难易均衡.

第七大题的作文题,采用了材料作文的形式.这则材料涉及青少年的成长,有积极的教育意义,而且审题难度不大,适合不同水平的考生进行写作.由于想象,发挥的空间较大,考生可从不同角度对这则材料加以伸发,表现各自的认识