班主任方面论文范文例文,与前有个初二的学生相关论文查重

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且行且思,施阳光教育,爱心守望,促快乐成长

初中部学生发展处2016~2016学年第二学期德育教育实施方案1

新学期,初中部学生发展处将继续以"阳光教育"为统领团队的指导思想,以《0~18周岁德育发展实施纲要》为依据,从学生需要出发,从教师需要出发,从家长需要出发,从社会需要出发,对学生实施阳光教育,深入开展"亲和力影响世界"主题系列活动.

组织领导

组长:刘先祥

副组长:王志新钱桢洋彭云军田鹏飞陈青兰

组员:40位班主任

二、指导思想

2016~2016学年第一学期学生发展处制定了《阳光教育,快乐成长德育教育实施方案》,并根据此方案,在广大学生中间,卓有成效地开展了系列主题活动,取得了很好的教育效果.新学期在总结上学期工作经验的基础上,学生发展处将在学生中进一步提出"且行且思,施阳光教育,爱心守护,促快乐成长"为统领团队建设的指导思想.

新的指导思想在原来"阳光教育"的基础上又赋予了它"切行且思","爱心守望"的文化内涵,在明确了班主任,任课教师对学生的德育工作要以学生为本,要用阳光普照般的情怀来关怀,理解,包容,激励全体学生,在每一个孩子的心中播下自信的种子,收获希望的果实,努力让每一个学生都拥有一种对生活的热爱和对人生的自信,让每一个学生都能生活在希望之中,使学生成为自信乐观,积极进取,自强不息,个性飞扬的阳光少年,在石岩公学这片沃土中健康快乐地成长的同时,更加明确提出德育工作要不断研究,总结,交流,反思经验,弥补不足,不断研究用一种方法教育50个学生和用50种方法教育一个学生的辩证关系,不断总结分享自己教育过程中的一个个动人故事,感人案例,用爱心,耐心守望属于自己那片教育的天空.为课堂教学服务,为学生成长服务,为中考保驾护航！

写班主任论文的方法
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三、具体行动

之一:阳光教育,目标引航

之二:阳光教育,文化颐人

之三:阳光教育,平台树人

之四:阳光教育,多彩社团

之五:阳光教育,灵动才艺

之六:阳光教育,沙龙分享

之七:阳光教育,综合评价

阳光管理,目标引航

改变一个教师要改变他的价值追求,改变一个学生要改变他的人生目标.而阳光教育,就是要特别关注学生的自信乐观,积极进取,在日常教育教学活动中,加强理想信念教育和理想教育.

目标就是方向,就是统一年级思想,班级思想的灵魂.年级长要制定具体详细可以操作的年级管理目标,班主任要根据本《方案》的要求,制定班级管理目标,班主任要引导学生制定自己发展的目标.

我相信:年级组有了明确的管理理念,明确的目标,管理起来就有不会盲目,班主任工作起来就会更加有的放矢.

阳光教育,文化颐人

洁净,优美的校园环境能够刺激,启迪和诱发学生的心智,对学生的意志,性格和情感起陶冶,熏染和潜移默化的作用,学生爱校的热情也就油然而生,这本身就是德育.那么如何能使师生产生一种在初中这一隅"天地"里学习和工作的"最佳心理状态"我仍然坚守"一所好的学校墙壁也会说话"的观点.

本学期学生发展处将在校园文化建设初见成效的基础上,继续打造班级文化,年级文化,办公室文化,继续将墙壁,阶梯装成融知识性,艺术性,教育性于一体的墙壁文化.使墙壁,阶梯,橱窗成为陶冶学生情操,拓展学生视野,丰富学生生命积淀,激励学生昂扬斗志的重要阵地.

阳光教育,平台树人

本学期,学生发展处将继续抓住一切机会,克服一切困难,为班主任搭建成长的平台,让班主任们在这个舞台上能尽展才华,演绎精彩！为学生构筑成长的阶梯,让学生在阶梯上体验成功,收获自信.

我一直坚信:无论是谁,无论你的才智多寡,能力强弱,只要你有着不断突破自己的精神,你就是卓尔不群,只要你有着担当和奉献的情怀,你就是大器天下.

学生发展处,虽然不能给你名利,地位,但是我可以给你历练和成长,虽然不能给你金钱,厚禄,但是我愿意竭尽自己所能,与你一起分享你的梦！！

4.阳光教育,多彩社团

在上学期学生社团活动初具规模的基础上,本学期,学生发展处将继续开展好丰富多彩的社团活动,力争让每一个学生都找到自己喜欢的课室,都有自己喜欢的选修课程,都能发挥自己的个性特长,都能通过社团活动培养自己的情趣修养,同时也营造浓郁的校园文化氛围,让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展,让学生活起来,动起来！

5.阳光管理灵动才艺

本学期,学生发展处将配合每个社团组织积极举办团员竞赛活动,给学生创造更多体验成功的机会.并将制作奇思奖,妙笔奖,寒梅奖,金桥奖,舞动之星等各种卡片,奖项来鼓励学生积极在展示才艺,体验成功快乐！

学期末我们将继续评选"阳光少年,特长阳光少年",目的让学生更加自信,更加阳光.

学期末,我们将根据学期考核结果,对班级评价"阳光班级和阳光标兵班级"让班级更加阳光,班级管理更加规范.

6.阳光管理,沙龙分享

教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程.班主任的工作需要在不断的学习和实践中积累经验,丰富内涵,提高实效.本学期,学生发展处班主任工作例会将以德育沙龙的形式为主,鼓励教师积极分享自己教育工作中的酸甜苦辣,点滴体会.

德育沙龙将引导大家不断探索以下几个问题:

逐步改变问题学生身上问题的艺术

因为我们初中的学生特点正向孔雀开屏,人数多,数字美,但长长的尾巴问题学生使我们感到异常沉重.问题学生在我们初中不是少数,这个群体是我们班主任的要倾注心血的主阵地,是班主任们必须要攻坚克难的堡垒.

本文地址 http://www.sxsky.net/xie/070640580.html

举办这个主题的沙龙,旨在引导班主任们正确认识差生问题:差生不是天生的,也不是一个早晨突然形成的.差生是每堂课,每一天比别人差一步积累而成的.善待"问题"孩子,一视同仁,让每个学生都抬起头来,让每个学生都拥有一份对生活的热情和对人生的自信以及对前途的希望,让每一个学生都生活在希望之中,给孩子营造一个温暖的氛围,使学校真正成为学生成长的乐园.

与难缠的家长沟通的艺术

因为我们初中的家长的大多石岩本地人,文化水准低,教育水平差,护短现象很严重,怎样与这样的家长沟通才能发挥家校共育作用,这确实是一门值得研究的艺术.

旨在通过这个主题的研讨,提高教师们特别是年轻教师们与家长沟通的水平,提高班级管理能力.

处理好用50种方法教育一个学生和用一种方法教育50个学生的艺术

因为班主任对班级的管理一半是科学,一半是艺术.班级管理的原则:不仅要管,更重要的在于理,绝不能只管不理,杜绝简单粗暴.

旨在通过这个主题的研究,解决班主任管理中的简单化,表面化,低效化,无效化等问题.

共同守护100分的艺术

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总之,通过几次德育研讨,是班主任们养成在班级管理中的探讨意识,研究意识,实现"且行且思,施阳光教育,爱心守护,促快乐成长"的德育教育效果.

7.阳光管理,综合评价

充分利用好学生管理综合评价系统,对班级管理,学生管理,年级管理进行科学有效,客观具体的综合评价.

以上向各位汇报了初中部学生发展处德育工作的重点内容.我深知德育教育是一个潜移默化的过程,它需要小步走,慢渗透,我不求各位班主任工作立竿见影,但要求各位班主任对班级的管与理一天不松,一着不让.