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河北工业大学计算机软件技术基础(VB)

课程设计任务书

本题难度级别:B实现基本要求代码:约200行主要涉及:基本控件,算法,字符串操作

一、设计题目:简单算术表达式计算器

(出题人:朱怀忠)

二,目的与要求1.目的培养学生综合利用语言进行程序设计的能力,主要是.基本要求3.创新要求在基本要求达到后,进行创新设计,.,设计方法和基本原理问题描述问题的解决方案PublicFunctionCaculate(pStrAsString)asString

'先算除法

DoWhile(找到除号了)

左边等于FindNumber(等)

'找左边的数,显然把找数单独放在一个函数里我们程序结果会清晰很多

右边等于FindNumber(等)'找右边的数

pStr等于Replace(pStr,左边&,"/"&,右边,Val(左边)/Val(右边))

Loop

'除法没了,算乘法

DoWhile(找到乘号了)

左边等于FindNumber(等)

右边等于FindNumber(等)

pStr等于Replace(pStr,左边&,"*"&,右边,Val(左边)*Val(右边))

Loop

'该减法了,别着急套上边的套路,减法可就复杂多了..上述运算完成后可能得到如下各种形式'的结果,最正常的1+3-2,不正常的1-3+-4,2*4*-2,1/5/-2,-5+2-3等

'可以这样处理,+-连在一起的,用–号替换掉,-号前面没有字符的,或者前边一个字符也是'运算符号的,统统都不管,在这里你可以不管,但你的FindNumber可不能不管,把上面几种情'况中的-号也要当作找到的运算值.

DoWhile(找到减号了)

pStr等于Replace(pStr,"+-","-")

if(不是那些非法情况)then

找左右两边替换

else

'不正常情况我啥都不做,继续循环找-号

endif

Loop

'该加法了

'照抄上边的结构

Caculate等于pStr'返回结果

EndFunction

一切好像非常明了了,没错,写程序过程中分析很重要,好的分析可以省掉不好的分析带来的90%的工作量,这就是所谓的理论指导实践！接下来就是写代码,构造那些FindNumber等函数的过程了,至于哪些函数是干什么的,去找MSDN,找搜索引擎,英文和计算机文化基础并非是白学只拿个学分的.

③编写代码

这里给出一些关键性的代码以供参考,编程时候大部分的代码要经过反复测试才能得到结果,有些要进行各种边界测试才能知道是否健壮.

'找到一个运算符左右两侧的运算值

PrivateSubFindNum(pStrAsString,pPosAsInteger,ByRefpLeftAsString,ByRefpRightAsString)

ops等于"*/+-"

Fori等于pPos-1To1Step-1

If(InStr(1,ops,Mid(pStr,i,1))<,>,0)Then

课程设计本科毕业论文怎么写啊
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If(i等于1)Then'这一定是个–号喽

pLeft等于Mid(pStr,i,pPos-i)

Else

pLeft等于Mid(pStr,i+1,pPos-i-1)

EndIf

ExitFor

EndIf

Nexti

'最左边没了别的运算符那显然左边的都是运算数值了

Ifi等于0Then

pLeft等于Left(pStr,pPos-1)

EndIf

Fori等于pPos+1ToLen(pStr)

I