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新材料作文审题

一、教学方案的总体设计

(一)设计意图

初步探寻新材料作文审题的一些规律和方法.

(二)设计理由

近年高考作文新趋势,提供一则材料要求全面理解材料,不脱离材料内容及含意作文,这种作文题型就是新材料作文.新材料作文,在审题方面给考生带来较大难度,让一些学生在立意构思上无可适从.如何引导学生在平时的作文训练中加强这方面的审题训练,显得尤其重要.

(三)教学方法

探讨,点拔

二、教学过程

运用多媒体显示材料

材料一:

一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步,发现湖的四周有很多人垂钓,但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子,他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划,若不够长度的鱼便又抛回湖中,条条如此,不厌其烦.那个留学生觉得奇怪就问其中一个渔人:"是不是政府规定不许你们钓小鱼"那个渔人笑了笑说:"这和政府没有任何关系,我们把小鱼放回湖中,等它们长到够大了再钓上来不是更好吗"

请根据你对以上文字的理解与感悟,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的作文.所写内容应在上边材料函盖的范围之内.

学生思考讨论,后指名回答,教师明确.

丹麦人钓鱼把小鱼放回湖中→等长大再钓→做事,为人需要等待,放弃→

(压缩)(推因)(联想)

材料二:(探究)(点学生上黑板写观点)

一锅米饭,放到第二天,水汽就会干了一些,放到第二天,味道恐怕就有问题,第四天我们发现,它已经变坏了,再放下去,就要发霉了.可是,生活中还有另一种情况,在古代,父母生下女儿,就在地窖里埋下一坛米做的酒.十七八年后,这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿,人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字:女儿红.

要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文.自主确实立意,确定标题,不要脱离材料的含意作文,不要套作,不准抄袭.

方法规纳:

压缩→推因→联想→立论

↓↓↓↓

抓对象抓关键抓对应抓本质

(让学生先看材料三,自定立意,自己审题,确定标点,再看例文讨论评价,思考审题过程,总结规律.)

材料三:(应证)

有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行列,回家享受天伦之乐.老板舍不得这个好工人,问他能否帮忙再建一座房子,老木匠说可以.但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,用的是次品材料,干的是粗糙活.房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他"这是你的房子,"老板说,"我送给你的礼物."他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容.早知道是给自己建房子,他怎么会粗制滥造呢

写作要求:要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文.自主确实立意,确定标题,Ç