教学改革方面论文范文参考文献,与上海市级精品课程名单相关毕业论文模板

时间:2020-07-05 作者:admin
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2007年度山东省精品课程

申报表

课程名称信号与系统

所属学校山东科技大学

所在院系信息与电气工程学院

课程层次(本/专)本科

课程类型□理论课(不含实践)√理论课(含实践)□实践(验)课

所属一级学科名称工学

所属二级学科名称电气信息类

课程负责人郭银景

联系13969636531

上网网址:jpkc.sdust.edu./xhxt/

申报日期:2007年5月8日

二○○七年四月

填写要求

以word文档格式如实填写各项.

表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.

涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.

除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息.

本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明.

表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚.

申报表一律用A4纸打印,在左侧装订成册,一式3份,由所在学校审核同意后盖章,报山东省教育厅高等教育处.

课程名称信号与系统学时数62课程性质基础课专业(技术)基础课√专业课授课对象适用专业通信工程,电子信息,电气工程及其自动化,自动化,生物医学工程授课

人数1200人/年开课年限1997年—2007年选用教材情况教材

名称信号与线性系统分析(吴大正等编,高等教育出版社,第四版)教材

类别□国家"十五"规划教材

□山东省规划教材

□面向21世纪课程教材

□获奖教材(注明获奖等级)

□√"九五"重点教材课程负责人情况姓名郭银景职称教授(博导)学位博士主要教学,科研经历:

课程负责人为山东省重点学科"信息与信号处理"的学术带头人,山东科技大学"通信与信息系统"硕士专业学科带头人,山东科技大学通信工程系主任,博士研究生导师.长期从事电子信息科学与电气信息类专业基础课和专业的建设和教学研究.

教学科研:1997年到2007年于山东科技大学,先后为电子电气信息类专业各专业开设了"信号与系统"课程.2000年开始主持山东科技大学改革试点课程"信号与系统"教改项目,并着手精品课程"信号与系统"的建设工作.2005年开始主持省教育厅"流媒体通信系统实验技术研究"实验教学改革项目.2005年开始省教育厅"电气信息类本科专业实践教学体系研究"教学改革项目的研究工作.2006年开始主持山东省精品课程"信号与系统"的建设项目.结合实际教学工作和精品课程的建设,于2007年1月开始中国高等教育教育学会"十一五"教育科学研究规划课题"基于网络虚拟社区的高等教育教学模式及其运行机制研究"的研究工作.

教学效果:课程负责人因教学效果好,受到了学校,同事和同学的肯定,多次获得优秀教师,"我最难忘的恩师"等称号.被誉为"三育人"先进个人,科技创新优秀导师等.在教学工作中,积极探索高等教育的新思路,密切联系科研工作,将理论教学与学生的科技创新相结合,指导学生参加科研活动和创新能力竞赛.在1998-2007年间,课程负责人指导的本科生和研究生获奖情况如下:

所获奖项名称

获奖等级

获奖项数

获奖时间

全国大学生电子设计大赛

国家级二等奖

1

1999

全国大学生电子设计大赛

省级一等奖

1

2000

全国大学生"挑战杯"竞赛

省级二等奖

2

2000

全国大学生电子设计大赛

省级一等奖

1

2001

全国大学生电子设计大赛

省级二等奖

1

2002

全国大学生电子设计大赛

国家级二等奖

1

2005

"飞思卡尔"全国大学生智能汽车大赛

优胜奖

1

2006

全国计算机技术仿真大赛

国家级二等奖

1

2006

山东省首届研究生科技创新成果

三等奖

1

2006

青岛经济开发区第一届大学生科技节

一等奖

1

2006

山东省研究生论坛优秀学术论文

一等奖

1

2007

科研情况:课程负责人非常注重科研对教学的提升作用,先后承担国家自然科学基金项目1项,国家863项目1项,中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题1项,山东省省级项目4项(主持2项),主持企业委托项目9项.在国内外学术刊物上公开发表论文57篇,其中被EI收录8篇,ISTP收录1篇,IEEE收录1篇,中文核心期刊22篇,国际会议论文7篇.获得国家发明专利1项,山东省科技进步二等奖1项,山东省研究生论坛优秀学术论文一等奖指导奖1项,山东省首届研究生科技创新成果三等奖指导奖1项.获得校级教学与科研奖励14项.

主讲教师情况

(辅导,实验教师等)姓名年龄职称学位承担工作王浩英31讲师(内聘副教授)博士主讲,主讲,实验主讲,教学"信号与系统"是电类各专业的一门重要的技术基础课,是电类学生知识结构的重要组成部分,在人才培养中起着十分重要的作用.国内教材以及AlanV.Oppeheim.主编"SignalsandSystems"的国外引进教材1.教学内容及时更新是一门.断跟踪前沿.授课内容丰富,很受学生欢迎.2.与教学结合3.教学内容既向学生传授科学知识,又给学生展现工程技术背景也是相关专业硕士研究生入学考试指定的考试科目之一与教学结合课程教师

所获奖项名称

获奖等级

获奖项数

获奖时间

全国大学生电子设计大赛

国家级二等奖

1

2005

全国大学生电子设计大赛

省级一等奖

1

2005

全国大学生电子设计大赛

省级一等奖

2

2006

全国大学生电子设计大赛

省级二等奖

1

2006

CCTV杯全国大学生机器人大赛

优胜奖

1

2005

CCTV杯全国大学生机器人大赛

最佳创意奖

1

2006

"飞思卡尔"全国大学生智能汽车大赛

优胜奖

2

2006

全国计算机技术仿真大赛

国家级二等奖

1

2006

山东省首届研究生科技创新成果

三等奖

1

2006

山东省研究生论坛优秀学术论文

一等奖

1

2007

青岛经济开发区第一届大学生科技节

一等奖

2

2006

青岛经济开发区第一届大学生科技节

二等奖

1

2006

青岛经济开发区第一届大学生科技节

三等奖

4

2006

本"信号与系统",教学内容新颖,信息量大,及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学,课程内容的基础性与先进性关系,经典与现代的关系处理得当,本课程内容与相关课程关系处理得当,理论联系实际,融知识传授,能力培养,素质教育于一体,课内课外教学紧密结合,教书育人效果明显.部的自编和配套辅助,为学生的自主学习和研究性学习指定了有效的文献资料.实验教材配套齐全,满足教学的需要,各类实践活动能很好地满足培养优秀学生的要求. 几年来,本课程从教学体系,教学内容,教学方法,教材建设,师资队伍及其实践教学等方面进行全方位教学改革研究,取得显着成绩,为将本课程建设为精品课程打下了良好基础.1966.08最终学历研究生职称教授(博导)13969636531学位博士职务通信工程系主任传真0532-86057156所在院系信息与电气工程学院E-mailgyj@sdust.edu.通信地址(邮编)青岛经济技术开发区前湾港路579号研究方向信号与信息处理1-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,

学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

近五年来讲授的主要课程:

1.信号与系统为本科生课程,4-6学时/周,2002届145人,2003届121人,2004届132人,2005届206人,2006届212人,

2.数字信号处理为本科生课程,4学时/周,2003届78人,2004届81人,2005届72人,2006届83人,

3.现代数字信号处理硕士研究生课程,6学时/周,2002届16人,2003届35人,2004届42人,2005届32人,2006届33人,

4.统计信号分析硕士研究生课程,4学时/周,2002届16人,2003届35人,2004届42人,2005届32人.2006届36人,

承担的实践性教学:指导本科生毕业设计(论文)2002年5人,2003年9人,2004年11人,2005年11人,2006年8人,2007年8人,共52人,指导硕士研究生共23人.指导信号与系统课程设计共5届,125人周,指导毕业实习和生产实习共计108人周.

承担的教学研究课题:

主持省教育厅实验教学与实验技术项目:流媒体通信系统实验技术研究,2005,

主持山东省精品课程"信号与系统"建设,山东省教育厅,2006,

3.中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题,基于网络虚拟社区的高等教育教学模式及其运行机制研究,2007.1,

4.省教育厅教改项目:电气信息类本科专业实践教学体系研究,2005,

5.省教育厅教改项目:基于Web的交互式虚拟实验系统的研究,2005,

1-2

教学

情况出版教材:

1.主编《电磁兼容原理与应用教程》,清华大学出版社,2004.4,

2.主编《计算机网络》,北京大学出版社,2007,

3.主编《信号与系统》,机械工业出版社,2007.9,(编审中)

4.副主编《信号与系统习题精解》,机械工业出版社,2007.9,(编审中)

8.副主编《信号与系统实验技术》,机械工业出版社,2007.9,(编审中)

3.主编《信号与系统实验指导书》,内部教材2002.

获得

1 2 3 4 5 6 7 8 9

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