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课程教学大纲

课程名称:基础英语II制(修)订人:吴彦彦审定人:雷黎教研室主任:雷黎开课单位负责人:曾亚制(修)订时间:2016年9月

一,课程基本信息

课程名称基础英语课程代码总学时32理论学时32学分实践学时前导课程英语语音(根据专业调整)基础英语I后续课程专业英语,素质英语适用专业课程属性公共课(√)(√)必修课(√)()考试课(√)()

专业课(√)()选修课(√)()考查课(√)()二,课程的性质和地位

该课程教学以现代外语教学理念为指导,以英语语言知识与应用技能,学习策略和跨文化交际为主要内容,以现代教育技术和信息技术为支撑,集多种教学模式和教学手段为一体,实施开放式,交互性,立体化的教学体系,培养学生综合运用英语语言的能力,特别是读写能力,使他们能英语,并能用英语进行基本的交流.掌握基础语法规则,在简单的听,说,读,写中能正确运用所学语法知识.能阅读一般题材的实用文字材料,如技术说明书,信函等.能就一般性题材,写出词的简短的英语应用文,如填写表格,套写简历,通知,信函等,词句基本正确,格式恰当,表达清楚.

写教学法论文的方法
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在外事交往和商贸活动中有SocialCustomsPassages

Writing:Invitationcards

Grammar:wordorderinasubordinateclause本项目的教学立足于加强学生日常交际语言表达能力的培养,采用项目或任务教学法.42HotelservicePassages

Writing:Describeapicture

Grammar:Theattributionclause本项目的教学立足于加强学生日常交际语言表达能力的培养,采用项目或任务教学法,模拟真实的宾馆住宿活动.让学生填写真实的英文住宿登记表格.43ShoppingandsightseeingPassages

Writing:Instruction

Grammar:presentandpastparticiple本项使学生较为常见的英语读写内容.目的教学立足于采用温故知新的方法加强学生日常交谈读写能力的培养.采用项目或任务教学法,让学生自主的学习本课内容.44

Farewell

Passages

Writing:Farewell

Letter

Grammar:Emphasis,Ellipsis,Inversion本项目的教学立足于加强学生日常交际语言表达能力的培养,采用项目或任务教学法,模拟真实的日常交际活动.45ApplyingforajobPassages

Writing:Resume

Grammar:Topic,supportingandconcludingsentences本项目的教学立足于加强学生日常交际语言表达能力的培养,采用项目或任务教学法,模拟真实的日常交际活动.46A级单项练习分项目,题型进行A级集中培训逐项攻破A级难点67A级综合练习强化综合培训立足真题,全面提高学生A级考试能力48ComprehensivepracticeSemesterreviewSummaryofthewholesemester2五,教学建议

(1)本课程教学遵循"使用为主,够用为度"的原则,强调打好语言基础和培养语言应用能力并重,强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重.

(2)打好语言基础是英语教学的重要目标,根据语言学习的规律,正确处理听,说,读,写,译之间的关系,确保各项语言能力的协调发展.尤其是加强读写技能的培养.

(3)高职高专教育培养的是技术,生产,管理,服务等领域的高等应用型专门人才.《基础英语I》课程不仅应打好语言基础,更注重培养实际使用语言的技能,特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力.

(4)《基础英语》课程不仅是一门语言基础课程,也是拓宽知识,了解世界文化的素质教育课程,兼有工具性和人文性.因此,对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授也是非常有必要的.

(5)在完成课程标准规定的教学任务后,对开设有专业英语课程的专业,在教学上对专业英语课程内容进行适当地倾斜,既保证学生在校期间英语学习的连续性,又可使所学