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什么是分科课程什么是综合课程两种课程相比各有哪些优势与不足你认为哪一种课程更适合在幼儿园运用请结合理论与实例详细阐述.

分科课程的涵义:在教育史上最有影响,最一贯的主张就是纵向组织课程内容,即分科课程.分科课程与分科教育(学)的历史同样久远,发展至今,可以说是最完善的一种模式.分科课程又叫学科课程,即以学科为中心设计的课程.我国古代的"六艺",古希腊的"七艺"都可以说是最早的分科课程,故又称传统分科课程.近代学校的分科课程是从文艺复兴以来逐步形成的百科全书式的课程.随着生产的发展和科技的进步,分科的设置不断增加,内容也不断更新.但是分科教学的课程结构,至今广为采用,并一直左右着欧美各国的课程设置,形成科学课程理论.例如,捷克教育家夸美纽斯主张按不同学科进行教学,要把知识中的精华传授给学生,赫尔巴特后来又主张学校开设多种学科对学生进行教学.

所谓"学科",是指为了教学的需要,将一门科学的内容加以适当的选择和排列,使它适应学生身心发展阶段和某一级学校教育应当达到的水平,这种依据教学理论组织完整体系的科学知识,称之为"学科".学科体系不同于科学体系本身的体系,它既要适合不同年龄学生的学习需要,又要达到学校教学的目标.总之,学科所选择的内容应该是科学基础知识和基本技能,一般这些内容是比较稳定的.

分科课程模式在幼儿园也是一种普遍采用的课程模式,它是幼儿园按&#