高中数学方面有关论文范文资料,与初中数学总复习提纲高考相关毕业论文提纲

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主编:韩龙淑

本期导读

卷首絮语温馨提醒学习与辅导统计

班级简报选编研修感言敬请关注

各位高中数学老师:大家好！

感谢继教网为我们提供了一个成长和发展的平台！使我们能够有机会一起学习和交流.虽然我们未曾谋面,但借助网络研修,大家可以共同研讨和分享彼此对初中数学课程与教学的感悟和困惑.本次学习经历是我们人生旅途中相伴成长的回忆和进一步发展的起点.

数学是思维的科学,数学教学重在引发学生思维的深层参与,教学生学会数学地思考.我最大的心愿是:在忙碌充实的研修过程中,大家珍惜机会,体验过程,乐学善思.让我们共同努力,做学生心目中的好老师,为数学教育奉献您的爱和智！

祝您学习愉快！健康开心！！

请老师们关注继教网项目培训主页上的学习进度安排和考核方案.

阶段时间学员学习安排形式启动5月—6月初网上注册,学员熟悉培训流程,远程网上学习研修阶段6月10日—6月30日1.学习模块一:通识课程(共四门)

2.查阅班级简报,

3.以班级小组为单位研讨交流

4.提交第1份作业,

5.提交第一篇研修日志.远程

学习7月1.学习模块二:课程5,课程6,

2.查阅班级简报,

3.以班级小组为单位进行研讨交流,

4.提交第二篇研修日志.远程

学习——8月自主学习网上学习研修阶段9月1.学习模块二:课程7,课程8,

2.查阅班级简报,

3.以班级小组为单位进行研讨交流,

4.提交第2份作业,

5.专家视频答疑.远程+专家答疑10月初—10月中旬1.学习模块二:课程9,

2.查阅班级简报,

3.以班级小组为单位进行研讨交流,

4.提交第三,第四篇研修日志.远程

学习在岗实践研修阶段

10月下旬—11月中旬1.查阅班级简报,

2.以班级小组为单位进行研讨交流,

3.提交第3份作业.

远程

学习总结评优12月总结,评优.——

序号评价内容评价标准分值1学习时间本次培训总计为9门课程.每门课程满分学习时间为240分钟,本项考核满分为36分(每门课程满分4分).

若该门课程最终学习时间大于或等于240分钟,则该门课程的分数为满分4分,

若该门课程最终学习时间小于240分钟,则该门课程的分数等于课程实际学习时间/240*4(分),

最终学习时间总分数等于各门课程实际分数之和.36分2作业本次培训需提交3份作业,每份15分,总计45分.

其中每提交1份作业得6分,被辅导教师批阅为合格加5分,良好加7分,优秀加9分.每份满分15分.

作业要求:

1,提交1篇"拟解决问题预设".

2,提交1篇新课程"教学设计方案(初稿)".

3,提交1篇新课程的"教学设计方案(终稿)".45分4研修日志提交4篇研修日志.每篇记2.5分.满分10分.10分5论坛研讨发表8篇主题帖,每篇主题帖记0.5分,

发表20篇回复贴,每篇0.25分,满分9分9分学员培训考核满分为100分,60分即为合格.100分欢迎数学辅导教师加入数学群

数学学科群的是:117370307,请各位数学辅导教师加入,及时反映学员在学习中的经验和困惑以及您在作业批改等方面的问题.希望通过我们的精诚合作和沟通交流,提高远程研修的实效性.辛苦您了,谢谢！

从培训信息统计可看出,截止7月25日,11个地市中临汾市老师的学习力最高,达到11.32.希望学习力低的地市加油,积极参与学习和研讨.

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从辅导教师工作量统计可看出(由于图片较大,只截了一部分图),34位高中数学辅导教师中,辅导教师53的辅导力最高,达到0.82.目前还有9位辅导老师没有开始工作,希望辅导老师根据辅导要求积极开展工作,您辛苦了,谢谢！

高中数学7班班级学习简报第1期发布者:李海霞发布时间:2016-7-1917:45:08暑期已至,2016年的培训拉开了序幕.很荣幸成为高中数学七班的辅导教师."相逢是首歌,同行你和我".我们相遇网络里是一种缘份,能和大家相聚在研修这个平台上,交流心得,共同提高,更是一个难得的机会.在学习的路上,我们将结伴同行,将一起在课程专家的引领下,接受新理念,新方法的洗礼,我们也将在这里留下自己的足迹,我们期待在这里收获.作为辅导教师,我相信数学七班学员通过紧张的学习,一定会学有所获,研有所成.我们一起加油吧！

有道是:"教不研则浅,研不教则虚,研不写则失",各位老师平时教学之时必定有许多有关数学教学,学生的学习态度,学习方法,心里健康,教师自身发展等方面的诸多问题,或许没有认真去留意研究,今天希望各位老师结合继续教育学习的课程认真加以反思,完成继续教育的第一份作业.

又是一个学习进行时

数学18班的各位老师,大家好！

我是咱们班的学习辅导教师,非常高兴在一年一度的网上学习中与您相识.由于用户名刚拿到,因而比大家晚到几天.已经有174位老师加入了我们班,开始了今年的继续教育学习.想来大家"应该"休息了吧,不过应该归应该,补课是免不了的.即使不用补课是不是也有许多的培训啊,比如现在的网上学习,哈哈正常！这就是我们的职业特点.

去年我就参与了网上学习的辅导工作,大部分老师都能按要求完成自己的学习任务(去年任务很重),但也有一些老师不看要求,像以前一样只交作业,不发帖,不写研修日记等,非常可惜,忙碌半天还没有合格.所以提醒各位老师一定看看学习要求(后面附).同时今年的任务与去年比轻一些,希望老师们克服困难,咱们一道顺利的完成今年的学习任务.我给大家提供尽可能的帮助,也希望大家理解和支持我的工作.在此结合去年的问题给大家几点建议,希望对大家今年的学习有帮助.

注意交作业的截止时间,尽可能提前些,

作业千万不要抄袭,否则肯定不合格,还得重新提交,

认真审作业要求,符合题意,要不我很为难,

随时关注班级公告.

好了不罗嗦了,既然要学就不要虚度了,多少比不学强点儿也算.祝大家学习愉快,身体健康,合家欢乐！

教师应有四种"角色意识"发布者:赵柳平发布时间:2016-7-1416:57:08人本主义心理学家马斯洛指出:生命的意义在于自我实现,没有人不希望得到尊重,得到爱,获得最大成功,从而实现自己的存在价值.为此,教师应扮演好四种角色:

一是好母亲.要保护学生,使他们免受任何形式的忽视,伤害和身心催残.

二是心理医生.要细心体会他们的所思所想,关怀他们的心灵,为他们保守秘密,帮助他们建立积极的生命观,避免因各种压力而产生持续的焦虑心态.

三是"伯乐".尽管他们有一些缺点,但要给他们指明光明的前途,换醒他们心中沉睡的自信与尊重,激发他们内在发展的动力和潜能.

四是知心朋友.要尊重他们独特的个性,使他们的个性得到释放和张扬,要理解他们的困难,让他们有话愿意对你讲,有苦愿意向你诉.

学生数学学习习惯的培养发布者:常海成发布时间:2016-6-299:47:17升入高中,与初中内容相比,高中数学内容多,理论性强,在思维水平上,高中数学具有概念的抽象性,论证的逻辑性,解法的灵活性,应用的广泛性,在教学上,高中教师强调理论的系统性,推崇严格的论证和推理,注重数学思想和方法的举一反三,再加上高中课堂教学容量大,为了完成教学任务教师不可能每一个题型都叫学生到黑板上演练.所以接受能力差的同学将很吃力.尤其是在新课改之下,对学生自主性学习的要求加强,有些学生初中阶段学习成绩还不错,但上了高中后却大滑坡,出现了"一听就懂,一看就会,一做就错"的现象.一份对普通高中学生进行的问卷调查表明:百分之八十以上的学生对高一数学学习感到困难,有近百分之五的学生开始讨厌数学学习.

那么究

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