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2.01重庆文理学院专业设置管理办法
为了加强学校专业建设,规范专业设置程序,形成良好的专业设置管理运行机制,促进学校规模,结构,质量,效益协调发展,提升办学层次和水平,根据教育部发2016年《普通高等学校本科专业设置规定》和重庆市有关专业设置的规定精神,特制定本办法.
一、专业设置的基本原则
(一)需求原则:设置的专业应符合国家和地方现代化建设对人才培养的需要,有相对稳定的人才需求量.
(二)效益原则:设置专业应有利于提高教育教学质量和办学效益,形成合理的专业结构和布局,推进学校朝区域性,多科性方向发展.
(三)发展原则:设置专业应符合科技发展趋势,并与学校专业发展规划相适应.同时,设置的专业应对所属学科,学科群,专业群的发展起到重要的支撑作用.
(四)优先原则:学校优先考虑设置国家和地方经济建设急需的,需重点发展的专业,或新兴学科,边缘学科,交叉学科的专业,或能体现学校办学特色和水平,发挥学校办学整体优势的专业.
二、专业设置的条件
(一)专业的设置应符合教育部颁布的普通高等学校本科专业目录和重庆市有关专业设置规定的要求.
(二)专业的设置应当在加强原有专业建设和改造的基础上进行,二级学院凡原设新专业在开办三年后接受评估不能达到合格标准的,原则上不得再增设新专业.
(三)严格控制新专业的设置数量,原则上各二级学院每年新设专业不超过2个.
(四)专业设置应当具备下列基本条件:
1.符合学校发展规划,有详尽可行的人才需求论证报告,第一年招生规模一般为60人,以后根据市场需求情况进行调整.
2.有建设规划和专业人才培养方案及相应的教学文件.
3.能配备完成该人才培养方案所必需的教师队伍及教学辅助人员,应当具有高级职称教师3人以上,师资结构比较合理.
4.具备该专业必需的相应教学设施,如实验室及仪器设备,图书资料,实习场所,经费落实举措等办学基本条件.
三、专业设置申报程序及应提交的申报材料
专业设置管理由学校教学部归口管理,以二级学院为单位统一申报.
(一)申请专业设置的程序:
1.每年4月中旬各二级学院向教学部提出申请.
2.各二级学院组织召开人才需求论证会和办学基本条件论证会.
人才需求论证会和专业办学基本条件论证会由申报二级学院提出论证方案,经教学部审批后,组织有关专家论证.
人才需求论证会专家一般不少于7人,原则上要求由校外用人单位,行业专家和学校招生就业等有关职能部门人员组成.
专业办学基本条件论证会由相关专业专家和学校教务,人事,设备等有关职能部门参加,校外专家应不少于3人.
3.6月10日前各二级学院向教学部递交申请报告和申请材料(一式二份并报电子文档).
4.教学部组织初审,并提出初审意见供专业设置评议委员会参考.
5.学校专业设置评议委员会进行评议,并提出评议意见交校长办公会议讨论.
6.每年6月30日前校长办公会议讨论通过并报上级主管单位.
(二)应递交的申请报告和申请材料有:
1.普通高等学校增设本科专业申请表及附件(包括可行性论证,设置方案,人才培养方案,专业发展规划,主要课程及任课教师).
2.人才需求论证报告(含论证报告,参加论证专家名单,专家论证原始记录).重点论证行业或产业人才现状,国内市内人才需求预测与供给情况.
3.专业办学基本条件论证报告(包括论证报告,参加论证专家名单,专家论证原始记录).
这篇论文出处 http://www.sxsky.net/xie/070728984.html
4.其它补充说明材料.
四、专业方向申报条件及程序
(一)专业方向的申报条件是:
1.拟申报专业方向所依托的专业,应当是专业建设扎实,学术水平高,师资力量强,教学质量高,教学基础条件好的优势专业和特色专业.
2.要有人才需求论证报告,一般应培养国家和地方经济建设急需的,或具有地方特色和社会效益的人才.
3.要有专业人才培养方案.
4.拟申报的专业方向应当是在依托原有专业基础上,拥有完成该专业方向课程计划所必需的教师队伍及教学辅助人员.
5.具备该专业所需的相应教学设施,实验室及仪器设备,图书资料,实习场所等办学基本条件.
(二)申报程序
申报按照专业设置申报程序进行.至于是否组织人才需求论证会和办学基本条件论证会,由各二级学院与有关部门协商决定.
五、专业管理
(一)新专业一旦申报成功,学校将奖给申报二级学院"新专业建设激励津贴".
(二)各二级学院应加强对批准设置的新专业(或专业方向)的建设,不断促进教学条件的完善和教学质量的提高.
(三)对新设置的专业(或专业方向),学校将组织有关专家进行合格评估,重点评估办学条件,人才培养方案执行情况,人才培养质量,毕业生和用人单位满意度,毕业生的工作适应性,并根据评估结果采取相应的措施.
六、附则
本办法根据2006年《重庆文理学院专业设置管理办法》(CWL/JWC/ZY2003)修订,由教学部负责解释.
2016年11月22日
附:流程图
2.01-1普通高等学校本科专业设置申请表
(备案专业适用)
学校名称(盖章):
学校主管部门:
专业名称:
专业代码:
所属学科门类及专业类:
学位授予门类:
修业年限:
申请时间:
专业负责人:
联系:
教育部制
目录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
1.本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业(国家控制布点的专业除外).
2.申请表限用A4纸张打印填报并按专业装订成册.
3.在学校办学基本类型,已有专业学科门类项目栏中,根据学校实际情况在对应的方框中画√.
4.本表由申请学校的校长签字报出.
5.申请学校须对本表内容的真实性负责.
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
专业代码
专业名称
修业年限
学位授予门类学校开始举办本科教育的年份
现有本科专业(个)学校本年度其他拟增设的专业名称
本校已设的相近本,专科专业及开设年份拟首次招生时间
及招生数
五年内计划
发展规模师范专业标识
(师范S,兼有J)所在院系名称高等学校专业设置评议专家组织审议意见
(主任签字)
年月日学校审批
意见(校长签字)
(盖章)
年月日高等学校主管部门形式审核意见(根据是否具备该专业办学条件,申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见)
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(盖章)
年月日
⒉学校基本情况表
学校名称学校地址邮政编码校园网址学校办学
基本类型□部委院校□地方院校□公办□民办□中外合作办学机构□大学□学院□独立学院在校本科生总数专业平均年招生规模已有专业
学科门类□哲学□经济学□法学□教育学□文学□历史学
□理学□工学□农学□医学□管理学□艺术学专任教师
总数(人)专任教师中副教授及以上职称教师所占比例学校简介和
历史沿革
(300字以内,无需加页)注:专业平均年招生规模等于学校2016年本科招生数÷学校现有本科专业总数 3.增设专业的理由和基础
(简述学校定位,人才需求专业筹建等情况)(无需加页)
4.增设专业人才培养方案
(包括培养目标,基本要求,修业年限,授予学位,主要课程设置,主要实践性教学环节和主要专业实验,教学计划等内容)(如需要可加页)
5.专业主要带头人简介
姓名性别专业技术职务第一学历出生年月行政职务最后学历第一学历和最后学历毕业时间,学校,专业
主要从事工作与
研究方向
本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共篇,出版专着(译着等)部.获教学科研成果奖共项,其中:国家级项,省部级项.目前承担教学科研项目共项,其中:国家级项目项,省部级项目项.近三年拥有教学科研经费共万元,年均万元.近三年给本科生授课(理论教学)共学时,指导本科毕业设计共人次.最具代表性的教学科研成果
(4项以内)序号成果名称等级及签发单位,时间本人署名位次1234目前承担的主要教学科研项目(4项以内)序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1234目前承担的主要教学工作(5门以内)序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间12345教学管理部门审核意见
签章:注:需填写三至五人,只填本专业专任教师,每人一表.
6.教师基本情况表
序号姓名性别年龄专业技术职务第一学历毕业学校,专业,学位最后学历毕业学校,专业,学位现从事专业拟任课程专职
/
兼职12345678910
7.主要课程开设情况一览表
序号课程名称课程
总学时课程
周学时授课教师授课学期1234567891011121314151617181920
8.办学条件情况表
专业名称
开办经费及来源
申报专业副高及以上职称(在岗)人数
其中该专业
专职在岗人数
其中校内
兼职人数
其中校外兼职人数
是否具备开办该专业所必需的图书资料可用于该专业的
教学实验设备
(千元以上)
(台/件)总价值
(万元)序
号主要教学设备名称(限10项)型号
规格台(件)购入时间注:若为医学类专业应附医疗仪器设备清单.
9.学校近三年新增专业情况表
学校近三年(不含本年度)增设专业情况序号专业代码本/专科专业名称设置年度
2.01-2普通高等学校本科专业设置申请表
(审批专业适用)
学校名称(盖章):
学校主管部门:
专业名称:
专业代码:
所属学科门类及专业类:
学位授予门类:
修业年限:
申请时间:
专业负责人:
联系:
教育部制
目录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.申请增设专业的理由和基础
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
10.增设专业的区分度
11.增设专业的基本要求
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