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(2016.10.14)网络信息编辑课程教研会议(文本)

王然:课程的性质和任务

《网络信息编辑》是中央广播电视大学电子信息类计算机网络技术专业(网络编辑方向)的一门统设必修课程.该课程的主要内容包括:网络信息编辑工作,网络信息筛选,网络内容编辑,网络稿件标题制作,网络超级链接设置,网络专题策划与制作,网络社区管理,网络时评等.

该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程,是一门理论与实践相结合的课程.

该课程旨在通过讲授网络编辑的一般知识,使学生了解网络编辑工作的一般规律,掌握网络信息编辑的综合技能,以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作.

该课程是一门操作性很强的课程,要求在完成基础知识教学任务的同时,加强学生实际动手能力的培养.本课程要求通过课堂实例教学和课程实训,强化学生的实际操作能力.

本课程教学总学时数为72学时(课内36学时,36学时),4学分(其中理论课学分2,实训课学分2),第三学期开设.

考核方式与总成绩的记分方法

本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的考试方式,形成性考核成绩占课程总成绩的50%,终结性考试成绩占总成绩的50%.课程总成绩按百分制记分,其中形成性考核成绩和终结性考试成绩二者均须达到60分,才能视为合格.

终结性考核的形式及要求

(1)命题依据

总结性考核的命题依据是:中央广播电视大学计算机网络技术专业(专科)"网络信息编辑"课程教学大纲.

(2)考核要求

本课程重点考核学生掌握网络编辑工作的基本原理,特点,功能,业务流程及技能,具体考核要求分为了解,理解和掌握三个层次.

①要求学生了解网络编辑工作的特点,职能,网络时评的基本方法.

②要求学生理解网络专题的策划与制作的基本原理和方法,网络编辑人员的素养.

③要求学生掌握网络信息编辑登载法律法规及版权,网络信息筛选,网络稿件归类,网络文稿编辑,网络内容整合,网络稿件标题制作,关 键 词设置的基本技能和方法.

第1章网络信息编辑工作

[考核知识点]

1.网络编辑工作的流程,特点,职能,

2.网络编辑人员的职业素养,

3.网络登载法律法规及版权.

[考核要求]:

1.掌握网络编辑工作的流程,特点,职能以及编辑部的构成,网络登载法律法规及版权.

2.理解网络编辑人员的职业素养及要求.

3.了解信息时代的特征,网络媒体的特点及发展.

第2章网络信息筛选

[考核知识点]

1.网络信息筛选的意义,

2.网络信息来源分析,

3.网络信息筛选的价值标准,

4.网络信息筛选的基本方法.

[考核要求]:

1.掌握网络信息筛选的基本方法.

2.理解网络信息筛选的基本原则及价值标准,网络信息来源的基本途径.

3.了解网络信息筛选的重要性.

第3章网络内容编辑

[考核知识点]

1.网络稿件的归类(依据栏目或频道进行归类),

2.网络文稿的编辑,

3.网络内容的整合(含文字,图片,动画,音频,视频等多媒体信息的统筹配置,设计编排).

[考核要求]:

1.掌握网络文稿的修改,多媒体信息的统筹配置和编排设计的方法.

2.理解网络稿件归类的依据,网络文稿与多媒体信息的配置原则.

3.了解网站栏目的基本知识.

第4章网络稿件标题制作

[考核知识点]

1.网络稿件标题的特点和作用,

2.网络稿件标题的构成要素,

3.网络稿件标题制作的原则,

4.网络稿件标题制作的方法.

[考核要求]

1.掌握网络稿件标题制作的方法.

2.理解网络稿件标题构成要素,主要功能,制作原则.

3.了解网络稿件标题的特点.

第5章关 键 词设置与相关信息选取

[考核知识点]

1.关 键 词的选取与设置,

2.超级链接的运用与操作.

[考核要求]

1.掌握为文章选择合适的"关 键 词",运用"超级链接"将长文章改写为短文章.

2.理解"关 键 词"选取与设置的基本原则,"超级链接"运用的基本方式.

3.了解"关 键 词"和"超级链接"的内涵与作用.

第6章网络专题策划与制作

[考核知识点]

1.网络专题分类,

2.网络专题策划,

3.网络专题制作.

[考核要求]

1.掌握网络专题策划的基本原则,步骤与方法.

2.理解网络专题的特点.

3.了解网络专题的分类.

第7章网络社区管理

[考核知识点]

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1.受众调查,

2.论坛管理的原则和方法,

3.网络其他互动形式与管理,

4.网络博客.

[考核要求]

1.掌握网络问卷调查的基本程序,论坛管理的原则和方法,网络互动形式.

2.理解网络问卷调查的方式,网络互动管理的一般原则,博客的特征.

3.了解网络问卷调查的意义,博客的价值.

判断信息的权威性时需要注意的问题有:

(1)查看信息来源是否具有权威性,考察网页主办者的声誉,网站及其建站机构的权威性与知名度.

(2)查看网络文献的作者的个人情况,如作者的声誉与知名度,作者的E-mail地址,,能否与作者取得联系等.

(3)对于一些涉及重大问题的研究成果,还要同时考察其研究方法是否科学,研究是否具有代表性,普遍性等,以此判断研究结论是否具有权威性.

网民参加网络互动的方式有:

(1)启动式互动:即网民给网站提供新闻线索,寻找新闻报道与评论的题材,并促进新闻报道的启动.

(2)增值式互动:网络的开放性,使得网民可以由电子邮件或者网络论坛转发一些新闻,从而帮助了新闻的扩散,形成了新闻增值.

(3)参与式互动:在某些聊天室或BBS中,网民或者新闻当事人与嘉宾的讨论,其实是一种生产新闻的过程.

(4)提升式互动:在网络社会中,网民对某些新闻及事件的关注与重视,可能形成一定的舆情民意,从而提升新闻与事件的社会关注度与影响度.

(5)资源式互动:通过网民参与的网络调查获得的数据,最新的新闻报道素材或背景,网民在网络上建立的网站,BBS中的帖子,电子公告服务系统中的言论与个人博客信息等,从而为