中学生方面论文范例,与文抄袭危害作者相关论文格式模板

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中学生的不良行为习惯情况

一课题名称二课题组成员高二()班第()组(组长),三指导老师四研究方式五课题研究目的与意义六课题研究涉及的内容范围七课题研究使用的方法八活动计划4,

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九活动记录5,活动安排:

十结题报告习惯是一种重复性的,通常为无意识的日常行为规律.当我们的命运面临抉择时,往往是习惯帮我们做出决定.习惯的力量是巨大的,习惯决定命运,习惯决定人生.培根曾专门论述习惯与命运的关系:"人们的行动,多半取决了习惯.一切天性和诺言,都不如习惯有力,在这一点上,也许只有宗教的狂热可与之相比.(一)散漫行为习惯.这种心理行为表现为对任何事情都不在意,无所追求,期待无拘的生活.有这种心理行为习惯的中学生往往表现出学习目的不明确,纪律观念淡薄,不羁于学校正常的行为规范,做事拖拉,对荣誉,尊严,责骂不屑一顾,自我感觉良好,常出现无故迟到,旷课,多讲话等懒惰现象.

(二)攻击行为习惯.这种心理表现为冲动暴躁,逆反心理严重,惟我独尊.往往表现为自我的约束差,不易接受别人的批评教育,报复心理强,对同学老师常带有顶撞,斗殴现象,对公物蓄意破坏,甚至开始模仿,涉足黑社会的行为等.

(三)利欲行为习惯.这种心理表现为虚荣心重.自私自利,利欲熏心,贪图享受,为达到目的又不愿意自食其力,专找歪门邪道.有这种行为习惯的中学生表现为考试作弊,早恋,涉足不健康的娱乐场所,甚至赌博,偷窃,勒索等.

(五)自私,虚伪,骄横,嫉妒.脾气大,稍不顺心,就不满,在家中对父母常发脾气,或大喊大叫,或不理不睬.说假话欺骗家长,老师.当成绩考得好时沾沾自喜,向家长报喜,而当成绩考得差时,或不告诉家长,或自己模仿父母的笔迹签名.犯了错误做了错事,没有勇气承认,甚至千方百计为自己开脱.对成绩好或有一技之长的同学不愿承认他们的确比自己优秀,而是或者口服心不服或者怨别人对自己不够看得起.

(六)自控能力差,好胜冲动.盲目模仿电影,电视,想做好汉,剑客.在与人交往过程中缺乏应有的理智或谨慎,不注意方法,不讲究礼仪,常为一点小事或一句不恰当的话而产生摩擦甚至大打出手.他们最多说的一句话是,"你等着,看我怎么收拾你！"有的学生在平时的课堂纪律或自习纪律中表现不佳,总是管不住自己,老违反课堂纪律.有的是以此吸引他人的注意.

(七)其他行为:吸烟,喝酒,乱扔脏物,随地吐痰,偷盗,抢劫,旷课,夜不归宿,携带管制刀具,打架斗殴,辱骂他人,强行向他人索要财物,故意损坏财物,参与赌博或者变相赌博,收听,观看色情,淫秽的音响制品,读物等,进入法律,法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所.(八)未成年人的严重不良行为:纠集他人结伙滋事,扰乱治安,携带管制刀具,屡教不改,多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物,传播淫秽读物或音响制品等,进行淫乱或者色情,卖淫活动,多次偷窃,参与赌博,屡教不改,吸食,注射毒品.

二、不良习惯的影响:

现代生活,科技发展迅速,人们生活一天比一天丰富.中学生认识世界的敏感度也大大提高.并且时值青少年身心发展,见识剧增,知识膨胀的时期.他们认识和接受事物的方式不再停留在小学阶段那单纯的接纳和模仿过程,往往不自觉的渗入自己的意识和观点,容易被一些表面现象所迷惑.做出错误的判断,产生不良的心理.

如学生主观认识的片面性或偏激性造成的不良行为习惯,中学生的理想与现实的差异造成的不良行为习惯,社会影响与教育不一致造成的不良行为习惯,学校教育观念,方式陈旧而造成不良的行为习惯.所有这些原因这,都会促成中学生心理发展偏离正常轨道,产生不良行为习惯,一旦误入歧途,其后果不言而喻.

三、矫正中学生不良行为习惯的应对措施

1加强学校与社会,家庭的共同教育:教师要常去家访或与家长保持联系,家长要有正确的指导方向,教师,家长教育学生要有正确的人生观,价值观.

2耐心辅导,做好学生生活,学习,思想工作:教师要言行一致,积极引导,正面教育,尊重学生与严格要求学生相结合.

3做好班风,学风,校风的建设:团结学习互爱互助,能明辨是非分清好坏,

通过批评与表扬有意识地培养正确的舆论.

中学生的行为习惯是随着年龄,社会环境变化而形成的."冰冻三尺,非一日之寒."我们必须循序渐进,逐渐感化改变他们,对他们动之以情,晓之以理,从根本上得到改变,使他们成为有用之材,社会的栋梁.

十一心得体会

通过这次研究课题,我知道了许多不良的行为习惯,有些自己也有,中学生的不良习惯跟周身的环境影响较多,所以要改正不良的行为习惯,应该从培养好的习惯开始.良好习惯的养成越早越好.正是因为习惯具有巨大的惯性,所以良好习惯的培养越早越好.因为在不经意间,我们每个人都可能形成一些不好的习惯,有些不良习惯无妨大碍,稍加注意即可.而有些不良习惯却是致命的,可能会影响一些人的前程甚至一生的幸福.如有的人有爱议论别人是非的习惯,经常被人找上门来,闹得心神不定,家庭不和.坏习惯一旦养成,想矫正就变得异常艰难,它会在毫无察觉的时候表现出来,令己头疼,让人生厌.所以要在孩子幼小的时候就应该制定良好习惯的养成规划

郑松

行为习惯是一个人素质的集中表现.高素质的人集中地反应在良好的行为习惯上,是在良好的家庭环境,学校环境中造就与培养的.同学们平时所表现出来的不良行为习惯,并非完全是你个人的主观因素造成的,在很大的程度上,客观因素如家庭环境,父母不良的个性与行为习惯,社会上的不良现象等,在其形成过程中起到了一定的作用.在平时的学习生活中,同学们一定要防微杜渐,不要因为是"小善"而不为,更不能因为是"小恶"而为之.我们要加强学习,提高自身的修养,自觉地改造自己的主观世界,形成科学的世界观,人生观,价值观,勇于开拓进取,创新,克服一切不良行为习惯,养成良好的行为习惯.我相信,同学们一定能够成为祖国建设所需要的高素质的人才.

最后,我衷心地祝愿同学们品学兼优,在同一片蓝天下茁壮成长,未来的事业腾达飞黄！

谭进祥

通过这次的研究性学习课,深入的引出这些现象带来的一些问题和不良的后果,我的研究性学习经验又有了很大的进步和提高,在这半个多学期里,我们组在组长的带领下,一步一个脚印的去实现我们组的目标,小组的成员互相帮助和配合,都努力做好自己的事,在这个课题中我了解到了很多关于中学生的不良行为习惯养老的原因,知道了有些不良行为习惯,并且以问卷调查的方式去完成这次的研究性.其实现在的中学生抵制不了诱