设计类方面有关论文范文数据库,与小学数学教育必须突出基础性相关论文查重免费

本论文是一篇设计类方面有关论文查重免费,关于小学数学教育必须突出基础性相关电大毕业论文范文。免费优秀的关于设计类及教师发表及嘉奖方面论文范文资料,适合设计类论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

台北市第1届中小学及幼稚园

教育专业创新与行动研究徵件暨成果发表会

总实施计画

壹,依据:台北市政府教育局年度施政计画.

贰,目的

一,教师教学研究知能,建立教师专业形象.二,鼓励教师发表研究成果,展现教师专业能力.

参,主题:学校教育创新,教师专业发展

肆,主办单位:台北市政府教育局(以下简称本局)

伍,承办单位

一,总承办:台北市区国民小学

二,高中组:台北市立高级中学

三,高职组:台北市立内湖高级工业职业学校

四,国中组:台北市立国民中学

五,国小组:台北市区国民小学

六,幼稚园组:台北市南海实验幼稚园台北市区国民小学陆,徵件参加对象

一,本市公私立(含国立)中小学及幼稚园现职专任教育人员.二,本市各校代理代课教师及实习教师报名参加时,须与该校现职专任教育人员合作柒,徵件规范与类别(除下列规范外,相关内容请参阅各组实施计画)

一,徵件规范

(一)同一稿件只能参加一类,组作者至多为名,并依照投稿须知进行撰写,不得补件.

(二)投稿须知(详各组实施计画).

二,徵件类别

(一)行动研究论文发表类:系指以教育范畴所进行之行动研究,其体例应符合论文格式,且不包含学位论文及接受补助之专案研究报告等.

怎样撰写设计类学位论文
播放:33823次 评论:7291人

(二)教育专业经验分享类:系指从事教育有关活动之经验与心得,其体例有别於论文,并着重於实施过程,反思及经验分享,且不包含学位论文及接受补助之专案研究报告等.

(三)创新教学活动设计类:系包含教学目标,教学设计,教学实施,教学成果及省思等内容.

(四)教材教具实物展示类:系指实际运用於教学之教材与教具等实物,并说明使用方法,使用情境,配合之教学单元,使用成效,省思等.不包含教师教学档案,班级网页,研究专辑,学校课程总体计画,校刊,班刊,学生作品集等.

三,鼓励教师发表主题与本局年度重要政策结合,如,生态教育,品格教育,关怀等.

捌,徵件日期:详各组实施计画.

玖,徵件收件程序及地点:详各组实施计画

拾,评审

一,审查流程

步骤工作流程作业内容1各校审查作品,并且填写报名表1.各校依据规范及投稿须知先行审查学校行政程序核章.

2.报名表经学校行政程序核章.报名送件.参加者依照承办学校公告时程网路报名及上传稿件电子档..依据各组实施计画所列日期及地点送达.

.收件学校按件编码,并制发收执联.3形式审查承办学校依据各组形式审查表所列项目,进行审查.初审1.由各组评审委员会进行初审.

2.初审时依评审规准进行审查.

3.初审录取比率由各组评审委员视作品品质决定.初审入选作品公告由各承办学校公告於承办学校行动研究网页.复审1.各组评审委员会进行复审.

2.复审依据评审规准进行细部审查.决审各组召开评审委员会,就各类复审结果进行审议,确定得奖名单.

得奖名册报局备查.得奖名单公告公告日期详各组实施计画.

由本局统一公告於本局,大桥国小行动研究网页及台北市益教网.9各送件学校将评审结果转知参加人员由本局函知各送件学校承办人员转知.得奖作品上传公告於大桥国小行动研究网页及台北市益教网.评审规准

(一)行动研究论文发表类:组织结构(依据论文格式撰写),文辞表达,文献探讨,研究方法,研究结果与讨论,应用价值等.

(二)教育专业经验分享类:组织(背景,流程,成果,省思),文字叙述,参考及推广价值,创意等.

(三)创新教学活动设计类:教学目标设定,教学活动设计,教学活动历程,教学方法,教学评量,教学成果,省思等.

(四)教材教具实物展示类:教育意义,实用价值,创意性,推广性等.

拾壹,奖励

一,个别作品奖

(一)依评审成绩,各组各类录取特优,优选,佳作若干名或从缺同一作者不同作品同时分别获奖者,得依下表累计叙奖,奖励方式如下:

奖项第一作者第二作者第三作者第四作者礼券特优记功1次

特优奖状嘉奖2次

特优奖状嘉奖1次

特优奖状嘉奖1次

特优奖状论文类5000元

其他各类4000元优选嘉奖2次

优选奖状嘉奖1次

优选奖状嘉奖1次

优选奖状优选奖状2000元佳作嘉奖1次

佳作奖状嘉奖1次

佳作奖状佳作奖状佳作奖状无初审入选入选奖状入选奖状入选奖状入选奖状无形式合格参加证书参加证书参加证书参加证书无(二)各类获选特优及优选者,需於发表会当天进行发表,其作品并收集於成果专辑中.

(三)参加「教材教具实物展示类」获选特优,优选之作品,於发表会现场展示,其作品图片及简介说明收集於成果专辑中.

(四)得奖作品须授权并提供400字以内之摘 要与关键字,连同电子档予本局建置於行动研究相关网页上.

二,学校团体奖

(一)计分标准,如下表

项目计分标准比例1.初审入选作品(含佳作,优选,特优)每件1分40﹪2.特优作品每件7分60﹪3.优选作品每件5分4.佳作作品每件3分(二)录取额度

1.高中组,高职组,幼稚园组:各组录取前5名,并按照得分予以奖励.

2.国中组:录取前10名,并按照得分予以奖励.

3.国小组依据学校班级数,分甲乙两组.甲组为31班(含)以上学校,录取前10名,乙组为30班(含)以下学校,录取前7名,并按照得分予以奖励.

4.同分增额录取.

(三)奖励方式与额度

学校团体奖组别高中,高职,国中组累计总分15分(含)以上,国小及幼稚园组累计总分在10分(含)以上高中,高职,国中组累计总分15分以下,国小及幼稚园组累计总分在10分以下高中组,高职组,国中组,国小组,南海实验幼稚园,育航幼稚园记功1次2人

嘉奖2次1人

嘉奖1次4人嘉奖2次2人

嘉奖1次4人公立国小附设幼稚园,私立幼稚园记功1次2人

嘉奖2次1人

嘉奖1次1人嘉奖2次2人

嘉奖1次1人拾贰,成果发表会

一,参加对象:本市公私立中小学及幼稚园教师及教育行政人员,凡全程参加人员皆核实给予进修时数.

(一)指定参加人员:准予公假参加,课务派代.

1.参加比赛获奖并受邀发表人员

2.高中组,高职组,国中组,国小组:校长或主任,每校