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新郑市小学语文青年教师培训方案
新郑市教体局基础教育教研室
2005年1月
新郑市小学语文青年教师培训方案
一、指导思想
为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》,搞好新课程师资培训工作,我们将以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以国家教育政策法规为依据,以培养创新精神和实践能力为核心,面向素质教育,面向课程改革,坚持按需施教,学用结合,突出针对性,实效性,实践性,先进性,努力打造一支具有高尚职业道德,现代教育思想,较高教学水平和一定研究能力的有可持续发展和自主发展能力的青年教师队伍.
根据我市教研室工作规划及小学语文学科组工作计划,我室小学语文科组将加大青年教师队伍的建设力度,从2006年2月起对我市小学语文学科青年骨干教师进行培训.具体方案如下:
二、培训目标:
1,提高青年教师的专业理论素养,更新教育教学理念.
2,加强对语文课程标准及教材教法的研究,提高教师的学科专业研究能力.
3,提升,锻炼青年教师的教育教学基本功,促进青年教师的全面发展,形成富有个性的教学风格.
4,营造学习氛围,培养学习型青年教师,树立"终身学习"理念,全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养.
三、培训内容及具体措施:
1,教育基本理论的学习:采用自主学习+调研检查+活动评比的形式进行.身为语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友.每学期我们要求每一位教师阅读教育名着或杂志,如:基础教育课程改革通识现代教师观,学生观,教学观,新情境的教学策略等教学理论,并做好摘录与心得体会的撰写.其次,引导教师结合教育,教学行为,剖析教学中的得失,及时总结,认真写好每周一次的读书摘抄笔记或读后感,并积极撰写教学反思及论文,案例.利用下乡调研检查了解读书情况,或通过举行读教育名着即席演讲比赛进行汇报交流,掀起读教育名着的热潮.
2,课改教材教法研究培训.每个学期初的教材研究会,教研室将采用不同的形式进行教材教法研究,可以由教研员主讲,或由局直小学骨干教师主讲,深入浅出剖析教材,提供范例,做好教材培训.
3,积极为青年教师的成长提供条件,搭好"舞台",创造机会,让他们在市级教研活动中唱主角,接受锻炼.如通过送课下乡,展示课等,促进教师的提高,逐渐形成个人教学风格.
4,加强教师,学校之间的切磋交流,充分利用新郑教研通讯和教育信息网的BBS论坛,或开展校际联谊活动,创设交流的平台,促进教师的提高.
写青年教师论文的注意事项
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5,加强对教研组长的培训指导,以一带十,促进整体的提高.特别是要通过每个学期初的教研组长会,传达语文教研工作精神,活动安排等,渗透教研工作方法的指导,提高教研质量,进而提高广大青年教师教学研究水平.
6,注意典型经验
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