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韶关市中小学教育科研课题

申报表

课题名称农村中学英语写作教学策略研究

申报人(课题负责人)周远妹

申报人所在单位韶关市曲江区枫湾中学

填报日期2016年11月16日

韶关市中小学教育科学规划领导小组办公室印制

填表说明

1,请按各表栏目要求认真如实打印或用钢笔填写.如填写,字迹务必清晰工整易辨.

2,主要合作者限填报3位.

3,本申报评审表请按一式4份报送,复印件一律用A4纸复印,于左侧装订成册.

4,韶关市教育科学规划领导小组办公室设在韶关市教育科研规划领导小组办公室(教研室).

通讯地址:韶关市武江北路150号市教育局三栋204,302室

邮政编码:512026

联系:0751-8614298,8614133

课题名称农村中学英语写作教学策略研究工作单位韶关市曲江区枫湾中学研究类型BA,基础理论B,应用研究C,调查研究D,综合研究实验班级七年级(2)班35人对比班级七年级(3)班33人实验周期2016年11月至2016年6月申报人姓名周远妹性别女民族汉出生年月1975年4月行政职务专业职务中学一级学科英语学历本科教龄16年学校主管领导钟成贵联系及通讯地址13622989221曲江区枫湾镇枫湾中学512161主要学术(论文,着作发表或获奖情况)

辅导学生参加《全国中学生英语能力竞赛》:

一人次获得国家级二等奖,四人次获得国家级三等奖.

论文:

《兴趣教学在初中英语教材中的运用》获曲江区一等奖

《浅谈Mind-map在英语教学中的运用》获曲江区一等奖,

《英语第二课堂初探》获曲江区二等奖.

课例:

"JⅡLesson13"被评为曲江区优秀课例.

写英语教学论文指导
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"Unit2Iusedtobeafraidofdark"被评为曲江区优秀课例.

预期成果CA,专着B,论文C,研究报告D,其他

完成本课题的条件(包括经费资料,设备,人力,手段,协作保障,学习调研等)

完成本课题所需的经费,资料(包括课本,配套练习册,学校印发资料),各种电教设备如电脑,图书报刊等均由学校提供.同时需要本课题小组成员及有关师生是共同探讨和互相支持.实验的主要方法,步骤,措施(含各阶段的主要安排)

实验周为期三年,分三个阶段进行.

第一阶段:课题初立阶段(20年月——20年月).查找资料,学习有关教育专家们已经成功地研究出的多种可行的策略.对学校教学现状进行分析,调查,找出教学方法,学习方式中存在的问题,再研究解决方法.第二阶段:课题实施阶段(20年月——20年月).主要学生连词成句的能力..看图写话写段落写日记.书信,短文.第三阶段:课题总结评估阶段(20年月——20年月).收集师生教学成果.总结,交流提出今后再研究的思路.整理课题研究资料,进行课题研究总结,并完成研究论文.英语课程标准中语言技能包括听,说,读,写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力.听,说,读,写是学习和运用语言必备的语言基本技能,是学生进行交际的重要形式,是他们形成综合语言运用的能力,即培养用英语获取信息和处理信息的素质的重要基础与手段.其中,听和读的技能是语言的输入技能,而说和写则是语言的输出技能.因此,学生阅读能力的培养在英语教学中起着举足轻重的地位.阅读拓展不仅能帮助学生获取信息,开阔视野,吸收丰富的知识,增加学习的兴趣,还能扩大词汇量,促进听,说,写能力的发展.同时还能培养学生的思维能力,分析能力和理解能力,有效地提高综合运用语言的能力.

校长签名:(盖章)

年月日县(市,区)教研室推荐意见

负责人签名:(盖章)

年月日县(市,区)主管局长,教育处长意见

负责人签名:(盖章)

年月日市教研室学科教研员意见

签名:

年月日市教育科学规划领导小组办公室意见

负责人签名:(盖章)

年月日

农村中学英语写作教学策略研究

韶关市曲江区枫湾中学周远妹

一、课题的提出

目前,在许多农村地区,新课程理念还没有完全被教师们接受,义务教育阶段的英语教学仍然采用传统的教学方法,只重视语言知识的单纯传授,忽视了知识获得和运用的过程和方法,因而学生缺乏自主学习的能力和创新精神.而中考的命题方向却是越来越重视学生综合运用语言的能力英语课程标准中语言技能包括听,说,读,写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力.听,说,读,写是学习和运用语言必备的语言基本技能,是学生进行交际的重要形式,是他们形成综合语言运用的能力,即培养用英语获取信息和处理信息的素质的重要基础与手段.其中,听和读的技能是语言的输入技能,而说和写则是语言的输出技能.因此,学生能力的培养在英语教学中起着举足轻重的地位.写作技能是在听,说,读的基础上进行,然而从另一方面来讲,写作既是复习巩固词汇和语法知识的方式之一,同时也能促进听,说,读的技能的