小学英语相关论文范文集,与六年级下册相关论文答辩

本论文是一篇小学英语相关论文答辩,关于六年级下册相关本科毕业论文范文。免费优秀的关于小学英语及学生及教学反思方面论文范文资料,适合小学英语论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

《PEP小学英语》六年级上册

Unit3ALet'stalk

一、教学内容

本课时的教学内容是《PEP小学英语》(供三年级起始用)六年级上册第三单元A部分中let'sTalk及let'sTry板块,教材内容见文后.

二教学目标

1.知识目标

理解并认读词组ontheNationalHoli-day,thethemepark,ShanghaiHappyValley,ShenzhenWindowsoftheWorld,HongkongDisneyland,theGreatWall及句子"Isitfar"Yes,it'sfar.No,it'snotfar.

该文网址:http://www.sxsky.net/xie/070814055.html

2.能力目标

询问他人的周末安排,描述自己的周末安排.

三、教学重点及难点

得体,合理地使用"Whatareyougoingtodoontheweekend"IsitfarYes,it'sfar.No,it'snotfar.Howareyougoing',能围绕周末安排进行提问和作答.

四、教学准备

课件,作业本

五、教学过程

1.热身与复习

(1)头脑风暴

T,Children,wedomanythingseveryday.Whatdotheydo

S1,WatchTV.

S2,Playping-pong.

S3,Playputergames.

S4,Sing.

S5,Dance.

T,Thankyou.Herearemore.Trytorememberthem.

教师用课件快速展示几副日常生活中的图片.

T,Whatotherthingsdoyoudoeveryday

S1,Gotothecinema.

S2,Takeatrip.

S3,Readamagazine.

S4,Dosports.

S5,Listentomusic.

S6,Waterflowers.

【设计意图】

通过头脑风暴活动快速调动学生的思维,让学生回忆与本节课话题相关的动词词组,为后面谈论周末计划作铺垫.

(2)游戏,要做什么

T,Let'splayagame.WhattodoYouaretheoneinthepictures.Saysomethingaboutwhatyouaregoingtodo.

教师用课件呈现一些图片,并针对图片进行师生问答.

T,Whatareyougoingtodotomorrow

Ss,I'mgoingtodosports.

T,Whatareyougoingtodothisafternoon

S1,I'mgoingtowearmynewclothes.

S2,I'mgoingtowearacap.

S3,I'mgoingtodancewithacap.

T,Whatareyougoingtodonextweek

S1,I'mgoingtoplayfootballnextweek.

S2,I'mgoingtorunandjump.

S3,I'mgoingtorunafteracat.

【设计意图】

师生根据图片信息进行问答,其目的在于复习本节课讨论周末计划时要使用到的表示打算的句型,begoingtodo.

小学英语自考论文怎么写
播放:29316次评论:3304人

(3)自由交谈

T,WhatamIgoingtodothiseveningLook,thisisthepicturefromtheGossipGirltelevisionshow(《绯闻女孩》)(教师点击课件,呈现《绯闻女孩》主要演员的照片)It'sanAmericantelevisionshow.Ilikeit.SoI'mgoingtowatchTVthisevening.Whatareyougoingtodothisevening

S1,I'mgoingtodohomework.

S2,I'mgoingtodohomeworkandplaythepiano.

T,Whatareyougoingtodoontheweekend

S1,I'mgoingtodohomeworkandplayputergames.

S2,I'mgoingtomeetmyaunt.

S3,I'mgoingtothezoo.

【设计意图】教师的真实表达拉近了师生之间的距离,也调动了学生说的积极性.在这种主动学习的氛围中,学生真实表达自己要做的事,也为谈论周末活动安排拉开了序幕.

2.呈现与操练

(1)谈话引入新授内容

T,AreyougoingtotheGreatWallontheweekend教师通过课件(一幅长城的图片)引入语言点,theGreatWall

S1,No.

S2,AreyougoingtotheGreatWallontheweekend

S2,No.

T,AreyougoingtoFantaParkinChongqingontheweekend

Ss,No.

教师点击课件,呈现重庆方特公园.

T,Infact,FantaParkisathemepark(主题公园)Look,wehavemanythemeparksinChina.Let'slearntosaytheirnames.

T&,Ss,FantaParkisathemepark.HongKongDisneylandisathemepark.ShenzhenWindowoftheWorldisathemepark.ShanghaiHappyValleyisathemepark..

教师用课件呈现主题公园的图片,以领说的方式进入新语言点themepark的教学.学生通过练说活动操练新语言点themepark.

T,FantaParkisathemepark.It'snear.IfIgothere,I'mgoingbybus.HongKongDisneylandisathemepark.It'sfar.IfIgothere,I'mgoingbyplane.

教师边说边播放课件,因为学生在前面第一单元中已学习了有关出行方式的表达,此时通过形象化的图片和语言的对比描述,学生很容易理解了新语言点far的意思.

T,Look,whatisit

Ss,ShanghaiHappyValley.

T,Isitfar

Ss,Yes,it'sfar.

T,Howareyougoing

Ss,I'mgoingbyplane.

T,Howelsecouldyoubegoingthere

Ss,I'mgoingbytrain.

教师用课件呈现图片,通过提问启发学生思考去上海欢乐谷的交通方式,避免了机械操练,让学生在情景中灵活地使用了已学语言.

T:Whatisit

Ss,BeibeiPark.

T,Isitfar

Ss,No,It'snotfar.

T,Howareyougoing

Ss,I'mgoingonfoot.

教师播放重庆北碚公园一景的图片,又以连续提问的方式让学生对far和I'mgoingonfoot.进行意义操练,实现课堂教学与学生生活的融合.

接下来,教师通过课件呈现万里长城,深圳世界之窗,上海欢乐谷,等图片要求学生两人一组选一幅图进行对话.

【设计意图】

教师用谈话的形式自然引入新的语言点.这一步在基于教材,紧扣教材新语言点(IsitfarTheGreatWall.Themepark)的同时,适当拓展,让学生很好理解far的词义,并使教学重难点在合理地,有逻辑的教学过程中得以处理,为后面周末计划的教学作必要的语言铺垫.

(2)学习对话文本

①回答问题

T,WhatisJohngoingtodoontheweekendLet'slistenandanswerthequestions.

WhatisJohngoingtodoontheweekendIsitfarHowishegoingthere

教师通过课件展现需要回答的问题,让学生带着问题去听录音.师生一起检测听力理解的情况,然后学生朗读文本.

六年级下册参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于小学英语的论文范文	大学生适用:	学院学士论文、自考毕业论文
相关参考文献下载数量:	41	写作解决问题:	学术论文怎么写
毕业论文开题报告:	标准论文格式、论文摘要	职称论文适用:	杂志投稿、职称评副高
所属大学生专业类别:	学术论文怎么写	论文题目推荐度:	免费选题