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幼儿园园长专业标准
为促进幼儿园园长专业发展,建设高素质幼儿园园长队伍,深入推进学前教育改革与发展,特制定本标准.园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员.本标准是对幼儿园合格园长专业素质的基本要求,是引领幼儿园园长专业发展的基本准则,是制幼儿园园长任职资格标准,培训课程标准,考核评价标准的重要依据.(一)以德为先
坚持社会主义办园方向,贯彻党和国家的教育方针政策,将社会主义核心价值观融入幼儿园工作,履行法律赋予园长的权利和义务,主动维护儿童合法权益,具有服务国家,服务人民的社会责任感和使命感,践行职业道德规范,关爱幼儿,尊重教职工,为人师表,勤勉敬业,公正廉洁.(二)幼儿为本
坚持幼儿为本的办园理念,把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点,让幼儿度过快乐而有意义的童年,面向全体幼儿,平等对待不同民族,种族,性别,身体状况及家庭状况的幼儿,尊重个体差异,提供适宜教育,树立科学的儿童观与教育观,使每个幼儿都能接受有质量的教育.(三)引领发展
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园长作为幼儿园改革与发展的带头人,担负引领幼儿园和教师发展的重任.把握正确办园方向,建立健全幼儿园各项规章制度,实施科学管理,民主管理,推动幼儿园可持续发展,尊重教师专业发展规律,激发教师自主成长的内在动力.(四)能力为重
秉承先进教育理念和管理理念,突出园长的领导力和执行力.不断提高规划幼儿园发展,营造育人文化,领导保育教育,引领教师成长,优化内部管理和调适外部环境等方面的能力,坚持在不断的实践与反思过程中,提升自身的专业能力.
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(五)终身学习
二、专业职责专业要求一规
划
幼
儿
园
发
展专业理解与认识1.坚持的公益性,普惠性,充分认识学前教育对幼儿身心健康,习惯养成,智力发展具有重要意义.
2.重视幼儿园发展规划的制定和实施,凝聚教职工智慧,建立共同发展愿景,明确发展目标,形成办园合力.
3.办园传统幼儿园实际,因地制宜办好幼儿园.专业知识与方法4.掌握国家的教育方针和相关的法律法规,熟悉《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等学前教育的相关政策.
5.了解国内外学前教育改革发展的基本趋势,学习优质幼儿园的成功经验.
6.掌握幼儿园发展规划制定,实施与测评的理论,方法与技术.专业能力与行为7.把握幼儿园发展现状,分析幼儿园发展面临的问题和挑战,形成幼儿园发展思路.
8.组织专家,教职工,家长,社区人士等多方力量参与制定幼儿园发展规划.
9.依据发展规划指导教职工制订并落实学年,学期工作计划,提供人,财,物等条件支持.
10.监测幼儿园发展规划实施,根据实施情况修正幼儿园发展规划,调整工作计划,完善行动方案.专业
职责专业要求二
营
造
育
人
文
化专业理解与认识11.把文化育人作为办园的重要内容与途径,促进幼儿体,智,德,美各方面的协调发展.
12.重视幼儿园文化潜移默化的教育功能,将中华优秀传统文化融入幼儿园文化建设.
13.陶冶幼儿情操,启迪幼儿智慧.专业知识与方法14.具备一定的自然科学,人文社会科学知识,具有良好的品德和艺术修养.
15.了解幼儿园文化建设的基本理论,掌握促进优秀文化融入幼儿园教育的方法和途径.
16.掌握幼儿身心发展特点,理解和欣赏幼儿的表达方式.专业能力与行为17.营造体现办园理念自然环境和人文环境,形成积极向上,宽容友善,充满爱心,健康活泼的园风园貌.
18.营造陶冶教师和幼儿情操的育人氛围,向教师推荐优秀的精神文化作品幼儿经典读物,防范不良文化的负面影响.
19..20.凝聚幼儿园文化建设力量,鼓励幼儿积极参与,发挥教师的主导作用,鼓励社会(社区)和家庭参与幼儿园文化建设.专业
职责专业要求三
领
导
保
育
教
育专业理解与认识21.坚持保教结合的基本原则,把幼儿的安全与健康放在首位,对幼儿发展有合理期望.
22.珍视游戏和生活的独特价值,尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,重视幼儿良好的学习品质培养.将人际交往和社会适应作为幼儿良好社会性发展的重要内容.不得以任何形式提前教授小学内容,防止和克服幼儿园教育"小学化"倾向.
23.尊重教师的保育教育经验和智慧,积极推进保育教育改革.专业知识与方法24.掌握国家关于幼儿不同