学生方面有关论文范文数据库,与小学生德育教育讲稿101年度相关论文怎么写

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如何做好小学生思想品德教育工作当学生们出现心理障碍时,他们最需要的不是批评,指责,而是理解,同情,帮助和温暖,是我们行之有效而富有艺术性的心理疏导.通过运用和谐民主的谈话气氛,倾听,疏导,暗示,转移等多种心理学方法,疏导学生宣泄情绪,减缓紧张,释放压抑,排除隐痛,引导学生钻出牛角尖,摆脱死心眼,帮助学生克服生活,学习中的困难,解决交往中的疑惑,正视社会,人生中的矛盾,养成正确的自我观和健全的人格,培养积极的道德情感,协调人际关系,维护心理平衡.有了你丝丝入扣,循循善诱的心理疏导,才能使孩子才重新勇敢地抬起头,直面人生.只有在良好的心态下,才能开始他们新的学习和生活.

在教育实践中,我根据新时期教育对象的特点与心理,本着尊重学生,爱护学生的态度,重点从以下几方面进行疏导教育.

一、抓准教育时机,进行引导

教育时机是指潜在着的有利于教育的机会.这种机会抓得准,抓得及时,往往可以收到事半功倍的效果.因为此时学生容易接受也乐于接受.针对目前小学生的心理特点,我们主要抓住以下几种常见的教育时机.

1.抓住开学,转学的时机.新学期,新学年开始,或转学来到一个新的环境,学生往往都会萌发积极向上的心理,争取有个良好的开端,给老师,同学留下一个全新的印象.差生的这种上进心理往往更强烈一点.这从学生的谈话,日记和作文可以看出来.去年开学,我们班有80%௚