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教高〔2016〕140号
河南省教育厅
关于做好2016年度河南省高等学校教学工程
项目申报工作的通知
各高等学校:
为贯彻国家及河南省中长期教育改革和发展规划纲要精神,落实河南省人民政府《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,进一步加强高等学校内涵建设,深化教育教学改革,提高人才培养质量,依据《教育部财政部关于"十二五"期间实施"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的意见》(教高〔2016〕6号)精神,我厅决定继续实施2016年度河南省高等学校教学工程项目.请各高等学校按照《2016年度河南省高等学校教学工程项目申报指南》(见附件)的要求,切实做好建设规划,制定相关工作办法,高质量完成推荐和申报工作,并按各个项目申报时间在限定时段内报送相关材料,逾期将不再受理.
附件:2016年度河南省高等学校教学工程项目申报指南
2016年3月4日
附件
2016年度河南省高等学校教学工程
项目申报指南
河南省教育厅
二〇一三年二月
目录
一,特色专业建设点等等等等等等(5)
二,教学名师奖等等等等等等等(7)
三,教学团队等等等等等等等(10)
四,实验教学示范中心等等等等等(15)
五,精品资源共享课程等等等等等(19)
六,双语教学示范课程等等等等等(24)
七,精品视频公开课程等等等等等(28)
特色专业建设点
一,建设目标
适应对高素质人才的需求,引导高校根据办学定位,发挥已有的专业优势,推进高校专业建设与人才培养紧密结合经济社会发展需要,为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用.
2016年遴选建设80个省级高等学校特色专业建设点,其中本科40个,高职高专40个.
三,申报限额
普通本科高等学校每校推荐限额为2个,高等职业院校每校推荐限额为1个.
四,申报材料
各院校申报特色专业建设点,要将推荐情况以公文形式报我厅,并填写《高等学校特色专业建设点任务书》(见附件1,一式三份),《河南省高等学校特色专业建设点推荐汇总表》(见附件2,一式一份).有关申报材料(含电子文档)请于2016年5月15-16日报送至教育厅高教处.
联系人:季双丽焦阳
:0371—69691869
电子:gaojiao802@163.
报送地址:郑州市农业路与经一路交叉口投资大厦711房间
教学名师奖
为贯彻落实《河南省人民政府关于全面提高高等教育质量的若干意见》(豫政〔2016〕92号),巩固教学工作中心地位表彰在教学和人才培养领域做出突出贡献的教学名师发挥其在推进教学改革,加强教学建设,提高教学质量方面的引领,示范,辐射作用.
通过建立团队合作的机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传,帮,带和老中青相结合,提高教师的教学水平.
二,建设数量
2016年立项建设30个河南省高等学校教学团队,其中本科院校20个,高职院校10个.
三,建设内容
根据地域分布和行业分布现状,建立老中青搭配合理,教学效果明显,在师资队伍建设方面可以起到示范作用的省级教学团队,资助其开展教学研究,编辑出版教材和教研成果,培养青年教师,接受教师进修等工作.
四,基本要求
(一)本科教学团队基本要求
1.团队及组成.根据各学科(专业)的具体情况,以教研室,研究所,实验室,教学基地,实训基地和工程中心等为建设单位,以课程或专业为建设平台,在多年的教学改革与实践中形成团队,具有明确的发展目标,良好的合作精神和梯队结构,老中青搭配,专业技术职务结构和知识结构合理,在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显着.团队规模以10人以下为宜.团队成员中40岁以下青年教师数量不少于总数的三分之二.
2.带头人.应为本学科(专业)的专家,具有较深的学术造诣和创新性学术思想,长期致力于本团队课程建设,坚持在本校教学第一线为本科生授课.品德高尚,治学严谨,具有团结,协作精神和较好的组织,管理和领导能力.一名专家只能担任一个省级教学团队的带头人.原则上现任校级领导不作为团队带头人,全省立项建设团队总量中校级领导作为带头人的团队不超过2个.
3.教学工作.教学与社会,经济发展相结合,了解学科(专业),行业现状,追踪学科(专业)前沿,及时更新教学内容.教学方法科学,教学手段先进,重视实验/实践性教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现,分析和解决问题的兴趣和能力.在教学工作中有强烈的质量意识和完整,有效,可持续发展的教学质量管理措施,教学效果好,无教学事故.
4.教学研究.积极参加教学改革与创新,参加过省部级以上教改项目,特色专业,精品课程,双语课程,实验教学示范中心建设等,获得过省级以上教学成果奖励.
5.教材建设.重视教材建设和教材研究,承担过省级以上规划教材编写任务.教材使用效果好,获得过优秀教材奖等相关奖励.
6.运行和管理机制.积极探索并建立了教学团队运行机制,监督约束机制等方面的运行和管理模式,能够为高等学校教学队伍建设提供示范性经验.
(二)高职教学团队基本要求
1."双师"结构的专业教学团队组成.主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成,以专业建设作为开展校企合作的工作平台,设计,开发和实施专业人才培养方案,人才培养和社会服务成效显着.团队规模以10人以下为宜.团队成员中40岁以下青年教师数量不少于总数的三分之二.原则上现任校级领导不作为团队带头人,全省立项建设团队总量中校级领导作为带头人的团队不超过2个.
2.专兼结合的制度保障.通过校企双方的人事分配和管理制度,保障行业企业兼职教师的来源,数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性,根据专业人才培养需要,学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势,分工协作,形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成,实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制.
3.带头人.善于整合与利用社会资源,通过有效的团队管理,形成强大的团队凝聚力和创造力,能及时跟踪产业发展趋势和行业动态,准确把握专业建设与教学改革方向,保持专业建设的领先水平,能结合校企实际,针对专业发展方向,制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划,实现团队的可持续发展.
4.人才培养.在实施工学结合人才培养过程中,团队成为校企合作的纽带,将学校教学管理覆盖学生培养的全过程,保障学生半年顶岗实习的效果,通过学校文化与企业文化的融合,教学与生产劳动及社会实践的结合,实现高技能人才的校企共育,专业毕业生职业素养好,技能水平高,用人单位欢迎,社会认可度高.
5.社会服务.依托团队人力资源和技术优势,开展职业培训,技能鉴定,技术服务等社会服务,具有良好的社会声誉.
五,推荐,评选步骤与方法:
1.各高校按照教学团队的基本要求,组织推荐工作.郑州大学推荐3个,河南大学推荐2个,其他高校推荐1个.到目前为止,部分学科(专业)省级教学团队数量较少或尚未建设,鼓励该类学科(专业)的教学团队申报,部分学科(专业)省级教学团队数量较多,该类学科(专业)的教学团队立项数量将减少.已批准建设的省级教学团队学科(专业)分布情况已在河南高等教育信息网(gaojiao.haedu.gov.)上公布,请参考申报.
各有关高校要组织专家对2016年立项的省级教学团队建设情况进行项目检查验收,向我厅高教处提交建设任务书完成情况总结.前期团队建设完成情况将作为2016年立项建设重要依据.
2.我厅组织有关专家采用纸质审阅,现场答辩方式,评审确定省级教学团队立项建设.
3.各高校于4月24日至25日将省级教学团队汇总表,推荐表(见附件10,11,12)及相应佐证材料报送我厅高教处,逾期不再受理(推荐表纸质一式十份,电子版一份,汇总表纸质一份,电子版一份,佐证材料(含奖励证书,论文封面,立项文件等复印件)一份,须加盖单位公章.相关表格可从网页(gaojiao.haedu.gov.)上下载.
联系人:闫治国赵万勇
联系:0371—6969185569691023
电子:gaojiao825@126..
报送地址:郑州市农业路与经一路交叉口投资大厦711房间
实验教学示范中心
一,建设目的及数量
为全面提高高等教育质量,助推中原经济区建设,不断促进高等学校实验教学内容,方法,技术,手段,队伍,管理及实验教学模式的改革与创新,加强学生实践能力和创新精神培养,构建类型齐全,区域和学校分布合理的实验教学示范体系,我厅决定开展第八批河南省高等学校实验教学示范中心评选建设工作,计划建设30个左右,并适当向新建本科高校和民办高校倾斜.
二,申报范围及名额
本批省实验教学示范中心建设范围涵盖物理类,化学化工类,生物类(含生物科学,生物技术,生物工程),电子电气信息类,机械类,力学类,计算机类,土建类(含土建,水利及测绘),材料类,环境类,地学类(含地理,地质,大气,海洋),轻工纺织食品类,能源动力类,资源勘探类(主要指地,矿,油的勘探),交通运输类,航空航天类,植物类,动物类,水产类,农林工程类,临床技能类,医学基础类,中医类,公共卫生类,药学类,经济管理类,法学类,传媒类,艺术类,考古类,综合性工程训练中心,文科综合类,其它类等33个类别,每所普通本科高等学校(含独立学院)限报1个,超额申报不
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