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"挑战杯"科技竞赛培训

挑战梦想,创新无限

王海龙

2016年10月9日

我们课题组10年来学生科技创新成绩

中国青少年科技创新奖3名

全国大学生挑战杯三等奖4项

河南省大学生挑战杯一等奖3项

河南省大学生挑战杯二等奖3项

河南省大学生挑战杯三等奖7项

一、"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛概述

创立,起步

1989-1995(第一届至第四届)

发展,规范

1997-2003(第五届至第八届)

完善,创新

2005至今

"挑战杯"竞赛主要流程

校级,省级,国家级三级赛事

组织发动阶段(竞赛上一年6月至11月)

组织申报和省级初评阶段(竞赛上一年10月至当年6月)

全国预审和参展准备阶段(竞赛当年7月至10月)

终审,展览,总结和表彰阶段(竞赛当年11月)

挑战杯作品类别:

1.自然科学类学术论文(理,工,农,医类学术论文)理(包括数学,物理,化学,天文及地球科学等),工(包括石油,化工,机械,仪器仪表,电工,电子,电信,自动化,计算机,建筑,交通运输,轻工业,手工业,动力,环境,劳动保护,土木工程,能源,材料等),农,医.

2.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文参赛的哲学社会科学类作品(含学术论文,调查报告)限定在哲学,经济,社会,法律,教育,管理专业.作品应尽可能地结合社会实际.

3.科技发明制作(包括化工,机械与控制,计算机,电工,电子,电信,农医等)科技发明制作A类:指科技含量较高,制作投入较大的作品,科技发明制作B类:指制作投入较小,对生产技术或社会生活带来便利的小发明,小制作.

二、参赛目的和意义

提高科学研究能力

培养创新精神与实践能力.

增强综合素质

牛津大学的教学精髓:

不要把别人说的每一句话都信以为真,年轻人不要盲从,

要敢独立思考

TellmeandI'llfet

TeachmeandI'llremember

InvolvemeandI'lllearn

大学生不要当重复知识的机器人,而要做有创造力的独立学术人.

科技创新的个人动机

1.好奇心

为科学而科学

2.责任心

为国家和人类进步而研究

3.功利心

现代科技人员的主流,应有正确导向.

三、如何选题(必须本科生)

1.要根据科研,生产,教学,生活等各方面社会需要

2.要考虑《挑战杯》的特点:先进性,科学性,现实意义

3.要掌握较多的信息

4.课题一般不宜过大,但必须有创新

5.涉及几个学科领域时,按学术方向或发明点来填写

自然科学论文类学术论文基本要求

科学性:包括选题与成果的科学技术意义,技术方案的合理性和研究方法的正确性,科学理论的可靠性.

先进性:包括新颖程度,先进程度,技术水平与难易程度.新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过,没有公开使用过,该项研究课题及论文的选题有创意,先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比,有