实践教学相关论文例文,与数学学院课外培养计划表相关毕业论文格式范文

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附件:

中山大学201学年

本科教学基本状态数据报表

填报单位:学院(系)

教务处编制

201年9月1,本科教学机构与专业设置一览表

2,本科教学经费使用情况一览表

3,本科教学师资队伍

(1)本单位专任教师数量及结构

(2)

4,本科课程与教材

(1)专业课教学工作安排一览表()教师为非本开设课程情况一览表

()本单位专业课情况

(4)本单位专任教师讲授本科课程情况表

()本科教材编写情况表

()本科教学采用教材情况表

5,本科实践教学

(1)实验课程(包括独立设课和非独立设课)安排情况

(2)本科生毕业论文(设计)教学情况信息表

(3)实践教学

(4)校内外实习实践教学基地信息

6,

(1)

(2)派出交流学习本科生

(3)接收交流学习本科生

(4)在校港澳台,外国留学生情况表

7,本科教学管理与研究

(1)本科教学管理架构及队伍结构

(2)本科教学管理制度情况

(3)本科教学过程监控与质量保障措施落实情况

(4)教师,实验技术人员,管理人员公开发表教学论文情况一览表

8,本科教学质量及效果

(1)本科教学与改革项目立项情况

(2)本科生科研训练

(3)本科生学科竞赛,创新活动,技能竞赛

(4)本科生公开发表学术论文情况

(5)本科生获得专利情况

(6)本科生参加国际学术会议情况

(7)本科生毕业论文(设计)获奖情况

(8)本科毕业生去向情况

1,教学机构设置一览表

序号系(如设置有教研室,以说明)专业1等

2,教学经费情况一览表序号经费专业受益学生人数投入金额元该经费投入额与上一年相比增减比例(%)备注1本科生实习教学2毕业论文(毕业设计)3课程与专业建设4实践教学项目5教学改革与研究

3,师资队伍(1)本单位专任教师数量及结构折合在校生数生师比专任教师总数全日制普通本科生在校人数生师比与上一学年相比的增减量本单位专任教师数量及结构类别占专任教师总数的比例)职称教授副教授讲师助教学位博士硕士年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校(境内)外校(境外)一年以上国外学习,研究经历教师注:+聘请校外教师数*0.5,折合在校生数等于普通本,专科(高职)生数+硕士生数*1.5+博士生数*2+留学生数*3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大(业余)学生数*0.3+函授生数*0.1,其中,聘请校外教师数指聘请的国内,外其他高校及科研机构,企业,行业等的教师和退休教师(含本校退休教师),聘期为一学期以上.②生师比等于折合在校生数/教师总数.③学缘最终学位在本校取得和在国内外其他高校(或授予单位)取得的情况(2)本单位实验教学情况序号构成人数比例(%)其中副高以上总体比例其中专任比例其中兼任比例1教师2实验技术人员3研究生助教等注:总体比例等于类别人数/实验教学队伍总人数×100%,专任比例等于专任人数/总人数×100%,兼任比例等于该类别兼任人数/该类别总人数×100%.4,课程与教材(1)教学工作安排一览表

序号学年学期年级专业课程名称课程属性学分学时任课教师职称学生

人数备注12等注:本单位课程表填写,合班上课的课程视为同一门课填报,学生人数合并计算其他协助开设的课程请在备注中注明协助开设院系,有非在编外聘,短聘教师,请在备注栏注明"外聘"或"短聘"全英课程列入,采用教材并且全部课时采用英语授课的课程在备注中注明统计,同一学期内按年级专业,课程属性汇总.()教师为非本开设课程情况表(含公共必修课,通识课及其他院开设的专业课)

序号学年学期上课课程名称课程属性学分学时任课教师职称学生人数备注12等公共必修课和高等数学由相关开课单位统一填报公共选修课由教师所在院系填报,不需填写"上课"一项请按学年学期的顺序统计,同一学期内按课程属性归类.()专业课

I.本单位专业课中除集中性实践教学课程之外的其他所有专业课的开课情况课程门次课程门数授课教师情况(含外单位)总门次专必课门次专选课门次

教授授课

门次(计算方法见注④)副教授

授课门次(计算方法见注④)总门数专必课门数专选课门数总人数其中:教授副教授为低年级授课的教授为低年级授课的副教授本单位专任教师人数外单位教师人数

II.本单位专业课中集中性实践教学课程的开课情况集中性实践教学课程开课量集中性实践教学课程师资情况(含外单位)课程

总门次课程

总门数修课学生总人数其中

(以下三项不重复统计,三项人数之和应等于修课学生总人数)总人数其中:正高级

职称

(人)副高级职称

(人)正高级职称师资指导学生人数副高级职称教师指导学生人数其他职称师资指导学生人数本单位专任教师人数外单位师资人数

注:门数:同一名称计一门课程,同一门课程开设多个教学班仅计一门,同一门课程由多个教师开设仅计一门课程门次数:在学年度内所有课程在各学期开设的次数之和,同一门课程开设N个教学班计N门次⑤低年级指一,二年级人数

大学生如何写实践教学论文
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(取2016年6月时值)其中:

2016学年讲授本科课程的人数2016学年讲授本科课程教师的比例与上一学年相比

该比例的增减量教授副教授讲师助教其他本单位全部专任教师汇总注:①本表仅统计本单位专任教师讲授本科课程的情况(包括为本单位开设的专业课,为其他院系开设的专业课以及全校公共必修课和通识课,但不含带队实习,指导学年论文和毕业论文,以及教学计划课程体系外的讲座).②本单位专任教师的范围与职称统计口径应与表3-1《本单位专任教师数量及结构信息表》一致,均为2016年6月时值.

()教材编写情况表序号教材名称出版社名称出版时间出版刊号12等2016学年编写教材总数与上一学年相比的增减量注:获奖情况指获得国家级规划教材,获奖教材,精品教材等请在栏内说明.()本科教学采用教材情况统计表

序号教材名称出版社名称出版时间出版刊号12等采用教材总数外文教材数量教材,精品教材等请在栏内说明.

5,实践教学()实验课程(包括独立设课和非独立设课序号年级专业学期课程名称课程属性是否独立设课学验证性实验综合性,设计性实验备注(如本学年新增的综合性,

设计性实验

内容,请说明)12等注:按年级专业依次汇总,同一年级专业()毕业论文(设计)毕业论文(设计)答辩篇数毕业论文(设计)成绩合格率毕业论文(设计)成绩优秀率毕业论文指导教师人数毕业论文指导教师高级职称教师(含副高)所占比例等2016届汇总注:①本表仅统计本院(系)各专业主修毕业论文(②本表最后一行"2016届汇总"中"毕业论文(设计)指导教师人数"统计指导毕业论文(设计)的教师数量,跨专业参与指导工作的教师只统计一次,不重复统计,即不得将各专业毕业论文(设计)指导教师人数简单加总.

()实践教学序号专业名称实践教学学分实践教学学时实践教学占的比例12等注:此处的专业实践教学具体包含见习,实习,课程设计,学年论文,毕业论文,毕业设计等.

()校内外实习实践教学序号基地名称签订协议的时间每次面向专业12等注:属于2016学年内新增的实习实践教学基地请在备注栏内注明.

6,(1)序号项目形式合作学校所在国家(地区)合作学校项目始时间交流期限经费来源(学生自费,院系资助等)备注12等()派出交流学习本科生序号派出学生姓名学号项目层次(校级/院系级)项目形式接收院校/机构交流起止时间备注12等总数与上一学年相比增减量其中:2016学年派出境外

交流学习本科生数量与上一学年相比增减量注:项目形式包括:整建制的中外合作办学项目,联合培养项目,学期交换项目,短期交流项目(请注明属海外实习,文化考察或暑期班,境外学术竞赛等).

()接收交流学习本科生序号姓名学生来源学校/机构项目名称交流起止时间备注2等2016学年接收交流学习的本科生总数上一学年相比的增减量其中:2016学年接收境外交流学习

的本科生数量上一学年相比的增减量注:项目形式包括:整建制的中外合作办学项目,联合培养项目,学期交换项目,短期交流项目(请注明属海外实习,文化考察或暑期班,境外学术竞赛等).

()在校港澳台,外国留学生情况表

序号来源国/地区(国别,港澳台)人数备注12等在校港澳台,外国留学生与上一学年相比的增减量注:本表统计的"在校港澳台,外国留学生"专指学历生.

7,教学管理与研究

(1)教学管理队伍结构本单位教学管理人员总人数及与上学年相比增减量本单位教学管理