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2016年全区职称工作安排意见

为更好实施"人才强区工程",完善专业技术人才评价机制,推进职称制度改革步伐,规范职称评审工作,结合自治区工作实际,现对深化我区2016年职称工作安排如下:

一、深化职称制度改革的指导思想

深入贯彻落实科学发展观,遵循专业技术人员成长规律和专业技术人才队伍建设需要,逐步建立重在业内和社会认可的专业技术人才评价机制,确立以社会管理和公共服务为核心的职称管理制度,形成科学,分类,动态,面向全社会各类专业技术人才的职称制度,为客观,公正地评价专业技术人员提供制度保障.

二、深化职称制度改革的主要内容

深化我区职称制度改革,主要围绕健全完善制度体系,探索创新评价方式,建立能力素质标准体系,通过业绩和贡献评价人才,规范职称申报等项内容开展.

(一)健全完善制度体系

适应新形势和新要求,不断健全和完善职称制度体系和评价标准,充分体现各专业不同特点,着眼专业技术人员队伍长远发展.

1,进一步总结完善高校教师,中小学教师,正高级工程师,经济,会计等系列新修订后的专业技术资格评审条件.

2,继续修订其他各职称系列专业技术资格评审条件.各系列高级专业技术资格评审委员会办事机构(以下简称高评委办事机构)要抓紧组织相关专家在广泛调研,深入论证的基础上进行修订,成熟后报自治区人力资源和社会保障厅审定下发.新的评审条件要以能力,素质,业绩,贡献为主要评价内容,构建评价标准统一,公正公平的专业化评价体系.

3,按照国家有关要求,适时全面实施中小学教师职称制度改革,启动工程技术人员职称制度改革试点,全面加强职称管理服务工作,发展完善职业资格制度,健全相关规章制度.

(二)探索创新评价方式

在专家评议的基础上,继续探索社会和业内认可的评价方式,确保评价结果客观公正,增强职称评审的公信力.

1,实行说课答辩和量化评审

在中小学教师系列高级专业技术资格评审试点中,继续探索实行说课答辩,量化评审等评价方式,对中小学教师的业绩,能力进行有效评价.

2,实行考评结合

在卫生,经济,会计,审计,统计系列以及公安刑事科学技术,技术侦察,国家安全技术侦察高级专业技术资格评审中,继续实行考评结合的评价方式.申报人员需参加本专业水平能力测试,成绩合格后再参加评审.其中今年卫生系列(含中医,药学,计划生育)除蒙医学(含蒙医护理,蒙药)专业外,都列入考评结合范围.

3,实行面试答辩

在各系列正高级专业技术资格评审中,逐步探索实行评审和答辩相结合的评价方式.

4,实行业务水平能力测试

在播音系列高级专业技术资格评审中,实行评审和业务水平能力测试相结合的评价方式.围绕本专业特点,对申报人员开展业务水平能力测试.

5,实行以考代评

计算机,外语翻译等系列高级专业技术资格,按国家有关规定实行以考代评.

6,实行考核认定

除经济,卫生,计算机等以考代评的专业外,对高等