教科研类论文范文,与中学生德育评语浙江相关论文格式模板

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附件:

合肥市素质教育示范学校评估细则

一、基础性评估指标(500分)

指标设定权

重评价要素评估办法得分A级B级C级A1

素质

教育

保障

150分B1

办学

思想

30分C1

办学理念10①贯彻党的教育方针,以人为本,全面实施素质教育(4分),②树立德育为先,能力为重,全面发展的育人理念(6分).查阅资料,实地查看.C2

办学思路20①学校有切合实际的中长期发展规划和年度工作计划(8分),②实施素质教育有明确的思路,完整的方案和具体目标(12分).查阅资料.B2

办学

行为

50分C3

依法办学10①严格执行教育法规政策,依法治校(3分),②维护学校教育教学秩序和学生教育权利(3分),③涉校矛盾纠纷得到有效化解(4分).实地查看,查阅资料,随访,调查.C4

规范办学

行为40①不违规招生(4分),②严格控制班额(5分),③及时,准确,完整,规范的采集和录入学生学籍信息(5分),④不设重点班,快慢班(6分),⑤不随意增加课时和课程难度,作业量适度(6分),⑥不擅自组织学生节假日,双休日集体补课(5分),⑦不对学生考试成绩排名(5分),⑧无乱收费行为(4分).实地查看,查阅资料,随访,调查.B3

办学

队伍

40分C5

领导班子15①按学校规模及相关规定,配齐领导班子(3分),②校长持证上岗,符合任职条件,年龄结构合理,学历达标(6分),③班子具有较强的领导管理能力,团结协作,行政效率高(6分).查验相关文件,证件,查阅相关考评情况,随访.C6

教师队伍25①实行教师资格制度,教师持证上岗(3分),②按编制配齐配足各学科(部门)教师(职工)(6分),③专任教师学历合格,学科结构,专业职称结构和年龄结构合理(5分),④教师培养,培训工作有规划,有措施(5分),⑤师德建设有制度,无体罚或变相体罚学生现象(6).查阅相关文件,证件,资料.A1

素质

教育

保障

150分B4

办学

条件

30分C7

校园校舍15①生均校园面积和生均校舍面积符合省颁标准(5分),②根据办学规模和教育教学需要,设置普通教室,多媒体教室,计算机网络教室,图书阅览室(馆),音乐室,美术室,体育室,综合活动实践室,团(队)活动室,广播室,卫生室,心理辅导室,小学生科学实验室或探究室,中学生理化生实验室以及办公用房,生活用房等(10分).实地查看,查阅相关资料.C8

设施设备15①学校实验,图书,信息技术教育,音乐,美术,体育等设施设备和教学器材按省颁基本标准配备(15分).实地查看,查阅相关资料.A2

素质

教育

实施

250分B5

学校

管理

70分C9

管理体制15①实行校长负责制,校长有效行使职权(3分),②党的基层组织发挥政治保障作用(2分),③学校内部管理机构健全,结构合理,职责明确,中层干部配备到位,工作得力(5分),④校务会议,教代会等组织发挥民主管理和监督作用(3分),⑤坚持校务公开(2分).查阅相关档案,实地查看,随访.C10

制度建设20①学校行政,教学,后勤等各项工作规章制度健全(6分),②建立健全以服务教学,服务学生为导向的岗位责任制(5分),③有全员参与,全面考查的学校自评制度(3分),④形成一套科学有效的教育质量评价机制和学生综合素质评价机制(6分).查阅相关资料,材料.C11

安全管理17①健全各项校内安全管理制度(5分),②建立安全工作长效机制和突发事件应急预案(4分),③安全教育制度化,规范化,师生安全防范意识强(4分),④"三防"及安全隐患排查治理措施到位(4分).查阅相关资料,实地查看.C12

校园环境18①校园净化,绿化,美化(4分),②校园用字用语规范(4分),③校园文化建设体现环境育人,体现校风,教风,学风和办学特色(6分),④校园人际关系和谐,师生精神风貌良好(4分).实地查看,随访.B6

德育

工作

30分C13

德育教学15①学校制定了层次递进,适应学生年龄特点的德育目标,德育计划(4分),②有一支稳定的德育工作队伍,工作水平较高(3分),③改进德育方式方法,寓德育于各科教学之中,与学生生活相联系(5分),④充分利用各种社会资源,加强学生德育工作(3分).查阅相关计划,方案和课程设置,随堂听课.A2

素质

教育

实施

250分B6

德育

工作

30分C14

班团队工作15①班级工作,少先队工作,团组织工作有计划,有实效(4分),②班团队活动主题明确,内容符合学生年龄特点和心理特征(4分),③活动形式丰富多样,学生参与面广(4分),④校内外教育活动有机结合,形成整体效益(3分).查阅班团队活动计划,活动记载,学校网站,实地查看有关场所B7

教学

工作

100分C15

课堂教学50①严格执行课程方案,开齐课程,开足课时(8分),②教学计划和课程设置结合国家课程,地方课程和校本课程,体现办学特色(8分),③课堂教学运用启发式,探究式,讨论式等教学方式,师生积极互动(10分),④注重培养学生自学能力和创造性思维能力,促进学生学习方式的转变(8分),⑤改进教学手段,充分利用现代教育技术,教学器材和自制教具,加强直观教学和实验操作,提高教学效果(7分),⑥面向全体学生,关注个体差异,因材施教,满足不同程度学生的学习需要,使每个学生都得到发展(9分).查阅学校课程计划,班级课程安排表,教师教案,随堂听课.C16

体育卫生20①树立"健康第一"思想,做好体育课教学,"二操"和"大课间"活动,保证每生每天1小时体育活动(5分),②实施《国家学生体质健康标准》,定期对学生体检,建立学生体质健康档案(4分),③每学年举办一次校运会(体育节)(3分),④卫生保健制度健全(2分),⑤有专职卫生保健人员,卫生室配有常用药品和医疗器械(3分),⑥开展健康教育,重视心理健康教育(3分).查阅学校课程计划,作息时间安排,学生体质健康档案,卫生工作材料.C17

艺术教育10①重视音乐,美术课程教学(3分),②培养学生审美情趣,有艺术类兴趣活动小组(2分),③开展课外艺术教育活动有计划,有指导教师,有相对固定的场所,有供学生欣赏的声像资料,制品(3分),④每学年举办一次文化艺术节(2分).查阅课程计划,活动安排,查看设备场所建设.C18

综合实践

活动20①有劳动教育和社会实践活动计划,主题明确(4分),②有研究性学习指导方案,各年级各学科的学习目标,内容,要求具体(4分),③信息技术教育与各科教学有机整合(4分),④充分发挥实验室,图书室(馆)等资源对学生实践活动的作用(4分),⑤学生社团活动丰富多样,效果显着(4分).查阅相关资料,材料,学校网站.A2

素质

教育

实施

250分B8

教学

研究

30分C19

教研科研30①建立以学科代头人和骨干教师为龙头的教科研队伍(6分),②学校领导积极参与教科研工作(3分),③教科研工作联系实际,有计划,有措施保障(5分),④有市级以上相关课题(5分),⑤逐步形成具有本校特色的校本研究模式,教师参与面广(6分),⑥校本研究促进教学效果优化,教师专业成长成效显着(5分),查阅相关资料,座谈,随访教师.B9

教学

评价

20分C20

多元评价20①实行学生综合素质评价,不以考试分数为唯一评价标准(4分),②注重学生个性成长和发展性评价(5分),③学生操行评语采用寄语式评语(3分),④全面评价教师工作,综合教学业绩,教研成果,师德和专业素质等方面(5分),⑤不以班级学生成绩与升学率为唯一依据考核教师(3分).查阅相关资料,学生成长档案,随访教师.A3

素质

教育

成效

100分B10

学生

发展

水平

70分C21

思想道德

素质15①学生遵守《中小学生守则》,《中小学生日常行为规范》,具有热爱祖国,关心集体,遵纪守法,维护公德,保护环境,尊重和理解他人等良好思想情感和道德素养,(5分)②初步形成正确的世界观,人生观,价值观(4分),③逐步具有诚实守信,文明礼貌,正直,有社会责任感等良好品质(4分),④近三年在校学生违法犯罪率为零(2分).查阅学生成长档案,问卷或随访学生.C22

文化科学

素质30①学生具备课程标准规定的文化基础知识和运用知识的能力,学业水平测试合格率达95%以上(15分),②形成良好的学习习惯