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全国2016年10月高等教育自学考试

如何写教育管理硕士学位论文
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中小学教育管理试题

课程代码:00458

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选,多选或未选均无分.

1.教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理.其中,学校内部的管理亦称()

A.局部管理B.具体管理

C.内部管理D.微观管理

2.制定教育发展战略有多种方法,其中,估计各种教育投资对于经济发展的作用和贡献,并把它作为分配教育经费的参照系,规划教育整体及各级各类教育的发展状态的方法是()

A.国际比较法B.人才需求预测法

C.教育投资效益分析法D.社会需求法

3.1952年3月,经政务院批准,中央教育部颁布了《中学暂行规程(草案)》和《小学暂行规程(草案)》.这两个文件规定中小学实行()

A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制

C.党支部领导下的校长分工负责制D.校长责任制

4.教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望,是一定时间,一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现.这意味着教育管理目标具有()

A.控制作用B.导向聚合作用

C.激励作用D.协调作用

5.教育管理的一个基本范畴是有效与()

A.无效B.低效

C.负效D.高效

6.校园文化的校园特征表现出独立性,多元性和()

A.批判性B.突变性

C.超越性D.弥散性

7.教育管理的核心和关键问题是()

A.注重教育质量,提高教育效益B.关心教师发展,促进学生成长

C.维持社会稳定,服务国家建设D.实现学校发展,发挥校长才能

8.校长的主要职权包括教育改革自主权,人事权和()

A.经费支配权B.对外交流权

C.课程调整权D.德育管理权

9.学生的管理,包括德,智,体,美,劳等各方面教育的管理,主要是在班级中进行的.这体现了学生管理的()

A.循序性B.主体性

C.整体性D.集体性

10.1904年公布并在全国推行的学制是()

A.壬寅学制B.癸卯学制

C.壬戊学制D.壬子·癸丑学制

11.教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准,教学效果标准和()

A.学生成绩标准B.教学投入标准

C.时间标准D.课程标准

12.学生健康水平可以从三个方面进行综合评价,它们是学生群体健康体质状况,疾病和()

A.疲劳B.残疾

C.死亡D.心态

13.在教育管理研究中,既要研究教育管理的历史,也要进行教育管理方面的预测性研究.这体现了教育管理研究中的()

A.质量结合的观点B.普遍联系的观点

C.动态发展的观点D.矛盾统一的观点

14.社区教育管理的基本组织形式有社区教育委员会,儿童工作协调委员会,关心下一代协会和()

A.社区教育志愿者协会B.校外辅导站

C.业主委员会D.家长协会

15.开展校园文化活动,有助于校园文化主体知识的更新和智力的提高.这体现了校园文化的()

A.德育功能B.智育功能

C.美育功能D.知识功能

16.一所学校,一个专业性很强的教育,教学,管理领域中的信息属于()

A.微观层面的信息B.中观层面的信息

C.宏观层面的信息D.具体层面的信息

17.在学生管理中,班主任是班集体的组织者,教育者,指导者,又处于班集体之中.班主任与同学之间,同学与同学之间,同学与干部之间,均已建立情感,信息交流.这种班级管理模式属于()

A.交往式B.民主平等式

C.命令式D.多向联系式

18.办学特色形成的决定因素是()

A.教师B.教育行政部门

C.学生D.校长

19.我国传统的基础教育管理属于()

A.集权型B.人治型

C.控制型D.法治型

20.党的十一届三中全会后成立的全国性教育管理学术团体是()

A.中国教育管理协会B.全国校长协会

C.中国教育学会教育管理分会D.中国教育领导与管理协会

二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案.错填,不填均无分.

21.校长具有代表作用,引导作用,组织作用,_____和教育作用.

22.学校的基层教学研究组织是_____.

23.彼得·德鲁克在《管理实践》一书中提出了"管理目标和_____"的主张,并提出了一系列实施管理目标的方法.

24."实施"是将计划付诸实践的活动,是管理过程的中心环节.在实施阶段,主要进行组织,_____,控制,激励等活动.

25.1966年至1976年的"文化大革命"期间,我国在中央教育行政机关方面,先后设立教育部和_____.

26.国家教育行政机关依法对违反教育行政管理秩序,按照《中华人民共和国行政处罚法》和原国家教委发布的《教育行政处罚暂行实施办法》的规定所实施的处罚称为_____.

27.不同社会的教育管理,具有不同的性质和特点,同一社会里,在不同的发展阶段,也存在不同发展水平的教育管理.这体现了教育管理的_____.

28.系统方法论所提出的反馈原理,_____和整体原理,对教育管理研究有重要指导意义.

29.教育管理区别于一般社会管理的共性有:管理内容的教育性,管理过程的复杂性,管理对象和"产品"的_____.

30.教育质量标准的表示方法主要有数量表示法,_____和专家判定法.

三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

31.自我管理

32.教育评价

33.教育规划

34.教育行政强制

35.德育管理

四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

36.简述地方分权型教育行政的特点.

37.简述实施校长负责制的意义.

38.简述教育管理研究系统方法论的基本思想.

39.简述教育督导的功能.

40.简述国有资产管理的原则.

五,论述题(本大题共2小题,41小题7分,42小题8分,共15分)

41.试论我国教育行政机关国家公务员制度的基本原则.

42.试论教育管理过程的基本环节.

六、案例分析题(本大题10分)

43.阅读下面的案例,并回答两个问题:(1)F市在教育基础设施经费筹措方面存在什么问题(2)如何解决F市在教育基础设施经费筹措方面所存在的问题,以新建更多的学校

案例:城西新建学校经费的难题

在F市西移北进的城市发展战略的推动下,城西商品房的开发如雨后春笋,人口每年增长2.2万人,中小学适龄儿童数量也迅速增加.然而,从1998年至今的10余年间,市政府在城西新建了各种商场,星级宾馆,医院等设施,却在教育建设方面乏善可陈.市政府除了投入400万元用于资助H实验小学的建设外,竟没有在城西新建过一所公办中小学.城西适龄儿童上学难成