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医学检验技术专业教学资源库
可行性研究报告
楚雄医药高等专科学校
二〇一四年五月
目录
一、建设项目基本信息
1.项目名称
2.项目简介
3.建设单位
二、专业教学资源库建设规划设计
1.建设目标
2.建设内容
三、专业教学资源库建设必要性分析
1.适应医学检验行业快速发展的迫切需要
2.医学检验技术行业就业前景多样化的需要
3.全国优质教学资源应用推广的需要
四、专业教学资源库建设可行性分析
1.专业的改革发展实践成果显着
2.教学资源库建设的基本条件已经具备
3.院校,医院,专家组成建设团队优势明显
五、基本结论
项目可行性研究报告
一、建设项目基本信息
1.项目名称
高等职业教育医学检验技术专业教学资源库建设
2.项目简介
为了进一步深化高职教育教学改革,加强专业与课程建设,推动优质教学资源共建共享,提高人才培养质量,教育部于2016年启动了高等职业教育专业教学资源库建设项目.楚雄医药高等专科学校医学检验技术专业经过64年的专业建设,具有良好的校际,校企合作关系,尤其是经过四年的特色专业建设,专业教学成果显着.根据《关于开展职业教育专业教学资源库2016年度项目申请工作的通知教职成司函〔2016〕25号
按照分步实施,共建共享,边建边用的方式,项目团队紧跟医学检验行业发展需求,以满足全国医学检验技术专业及专业群教师,学生,医院,社会学习者的需求为出发点,依据医院对医学检验人才需求,确定医学检验高职教育专业人才培养目标,以科学设计医学检验人才培养方案为核心,系统构建医学检验技术专业课程和培训项目,合理开发多样化的教学资源素材和应用工具,平台,进而推动医学检验技术专业教学改革,提高人才培养质量,提升高职医学检验技术专业的社会服务能力.
3.建设单位
项目牵头单位:楚雄医药高等专科学校
项目参与行业企业:楚雄州人民医院,楚雄州疾控中心,楚雄州中心血站,德宏职业学院,昆明卫生职业学院,红河卫生职业学院,曲靖医学高等专科学校,保山中医药高等专科学校,昆明学院医学院
二、专业教学资源库建设规划设计
1.建设目标
通过系统设计,先进技术支撑,开放式管理,网络运行,持续更新的方式,系统设计医学检验技术专业人才培养方案,构建专业课程框架,以培养应用型医学检验技术人才为重点,建设集教学设计,教学素材及教学评价为一体的医学检验技术专业教学资源库.通过同步建设的公共服务平台,形成覆盖全国所有高职院校医学检验技术专业的高水平共享型教学资源库,并不断得以持续发展.并推广使用,实现共享,使全国高职医学检验技术专业近万人在校生和专业教师受益.通过医学检验技术专业教学资源库建设及推广应用,将引领全国高等职业教育医学检验技术专业教学改革,推动教学模式,学习模式的变革,促进人才培养质量的整体提升,为全国高职院校在校生提供直接的服务,也能为全国医学检验从业人员培训,社会学习者学习,继续教育和终身教育提供服务,满足个人多样化学习需要
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2.建设内容
医学检验技术专业教学资源库主要建设内容包括高职学历教育模块,继续教育模块社会服务模块三部分.
(一),高职学历教育模块
该模块主要为医学检验技术专业在校学生提供自主学习和辅助教师开展教学提供服务.包括:
(1)建设
包括教育部高职高专类专业目录,专业人才培养方案,专业基本能力考核要求,高职教育专业校内实训训基地实训项目及,专业综合实训项目.
(2)
课程中心将建设《有机化学》,《分析化学》,《解剖学》,《生理学》,《生物化学》,《病理学》,《临床医学概要》7门专业基础课程,《生物化学检验》,《微生物学检验》,《免疫学检验》,《临床基础检验》,《血液学检验》,《寄生虫检验》,《卫生理化检验》7门专业核心课程.将以专业核心课程建设作为资源库建设的核心,重点建设7门专业核心课程.建设内容包括课程介绍,课程标准,课程整体设计,单元设计,课程能力目标,以文本,图片,动画,视频等形式展示.
(3)学习素材资源
包括课程的教学课件,图片,演示动画,教学音视频,典型案例,考核方法.作为一个资源库,做好各门课程资源的链接.
(4)实践教学
该项内容建设突出所需的职业氛围,包括职业能力训练体系,所涉及专业课
(二),继续教育模块
该模块主要为医学检验相关在岗从业人员专业能力的提高,下岗人员的再就业,医学检验技术专业中高职教师教学能力,教学水平的提升,在校学生的个性化学习等提供继续教育.包括:
(1)涵盖培训项目整体介绍,资格标准,培训目标,培训项目设计,学习教材,教学课件,教学音视频,演示动画,典型案例,虚拟训练,实训项目,考核方法等方面的素材资源.()工作人员的专项培训(3)师资培训
()
该模块主要为医学检验技术专业的毕业生,医学检验从业人员及相关人员,中高职专业教师的人群服务.包括:
(1)()
1.适应医学检验技术行业快速发展的迫切需要
(1)医学检验技术行业发展的现状及市场需求走势预测
随着我国人民生活水平的提高,生活质量日前引起人们的重视,而身体健康与否是与生活质量高低密不可分的.越来越多的人们去医院定期体检化验,证明防患于未然的观点正深入人心.所以医学发展需要一批批的医学实验技术人员来不懈努力.
(2)该类人才培养的现状以及与行业企业岗位的对接分析
我国城市卫生事业有了很大发展,服务规模不断扩大,医疗卫生条件明显改善,人民健康水平不断提高.但是,在我国卫生事业发展中,医学检验方面的人才资源过分向城市大医院集中,基层医疗单位人才资源短缺,服务能力不强,不能满足群众基本卫生保健需要.基层医疗单位是国家卫生医疗建设的重要组成部分,是实现人人享有初级卫生保健的基本途径,也是促进社会公平,维护社会稳定,构建和谐社会的重要内容.
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医学检验人才资源短缺,限制了基层医疗单位的发展,是看病难,看病贵的根源之所在.因此为社会培养从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才,全面提高基层医疗卫生队伍的整体素质,有利于我国卫生事业的发展.
2.医学检验技术行业就业前景多样化的需要
该专业主要培养具有基础医学,临床医学,医学检验等方面基本理论知识和基本能力,能在各级医院,血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学专业人才.学生毕业后的去向呈现多元化,基本的就业方向有以下几种:各级医院检验科,防疫站,血站等部门从事工作,商品检验,环境保护,海关检疫等部门从事工作,也可从事管理,医检设备维修,试剂研制及营销工作,也就是说能适应于社会主义市场经济多样化的需要.
3.全国优质教学资源应用推广的需要
教育部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)文件要求:对需求量大,覆盖面广的专业,中央财政安排经费支持研制共享型专业教学资源库.教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件强调:"重视优质教学资源和网络信息资源的利用,把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段,不断推进教学资源的共建共享,提高优质教学资源的使用效率,扩大受益面."
随着国家示范校建设项目的不断推进,楚雄医药高等专科学校医学检验重点建设专业在工学结合人才培养模式改革,工学结合课程改革,行动导向教学实施方面做了积极的探索,形成了大量的专业建设的成功经验,课程改革与建设的成果和优质的数字化教学资源.为了进一步共享这些专业教学资源,因此,十分必要建设医学检验技术专业教学资源库,统一实施专业规范,规范人才培养方案,教学计划,教学大纲,教材等,交流和沟通教学方法,师资培养,办学模式等,使得示范校充分发挥出示范,辐射,带动作用,共同提高我国医学检验技术专业的办学水平.
四、专业教学资源库建设可行性分析
1.专业的改革发展实践成果显着
楚雄医药高等专科学校医学检验技术专业经过不断的建设发展,在人才培养模式,课程体系建设,实训基地建设,教学团队建设,社会服务等方面走在了同类专业的前列.2016年11月,专业通过了省级示范实习实训基地建设项目医学检验实习实训中心2016年6月,医学检验技术专业被评为省级特色专业.并且该专业拥有一支具有"双师素质",结构合理的,特色突出的,专兼结合的高水平教师队伍,在医学检验技术行业有着较强的影响力.2016年6月,医学检验技术被评为省级教学团队.医学检验技术专业教学团队现有校内外专兼职教师35人,校内专任教师25人,校外兼职教师10人,其中:正高职称7人,副高职称12人,中级职称11人,研究生以上学历18人,双师型教师占25人,省级教学名师2人.近年来,在学校领导的支持和团队教师的努力下,医学检验技术专业教学团队的教研,科研取
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